【摘 要】
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校生纠纷的司法障碍源于管理权权源界定模糊以及＂特别权力关系＂理论的影响。高校学生管理权本质上是一种公权力,权源为国家法律法规授权和社会公权力组织的自治权。部分法院和
【基金项目】
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北京市哲学社会科学规划办“十一五”规划项目“公立高校内部管理行为的可诉性研究”(10-Ba JY074)成果之一;北京印刷学院科研课题重点项目“公立高校处分权研究——以教育部《普通高等学校学生管理规定》为对象”研究成果之一
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校生纠纷的司法障碍源于管理权权源界定模糊以及＂特别权力关系＂理论的影响。高校学生管理权本质上是一种公权力,权源为国家法律法规授权和社会公权力组织的自治权。部分法院和学界坚持＂学生管理行为属于内部行政行为,是不可诉的＂这一结论,偏执于内外行政行为的划分标准,受困于＂特别权力关系理论＂,实际上,没有证据表明我国的行政立法是以＂特别权力关系＂理论来设计的,也不应该引入这一过时的理论,界定公立高校管理行为的可诉性最终要归结到论证行政法律关系这一核心问题。
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