【摘 要】
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目的研究高校教师幸福感现状及其影响因素。方法采用《综合幸福问卷》对江西省219名高校专职教师人进行研究。结果《综合幸福问卷》结构效度较好,高校教师幸福指数得分为(5.3
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划课题(DAA080081)
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目的研究高校教师幸福感现状及其影响因素。方法采用《综合幸福问卷》对江西省219名高校专职教师人进行研究。结果《综合幸福问卷》结构效度较好,高校教师幸福指数得分为(5.36±1.66)分,女性幸福指数高于男性,教授幸福指数高于其他职称,有住房高校教师幸福指数高于无住房者,41～50岁幸福指数水平最高。结论把握教师职业幸福感的特征,探寻提升教师职业幸福感的措施,是构建和谐校园的重要途径。
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