【摘 要】
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在小学阅读越来越受到重视的今天,小学语文阅读教学给教师提出了更高要求,如何尽快地使学生掌握良好的阅读能力、提高阅读效果呢?下面谈谈我个人对小学语文阅读教学的一点看
【机 构】
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山东省青岛大学路小学 山东青岛 266003
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在小学阅读越来越受到重视的今天,小学语文阅读教学给教师提出了更高要求,如何尽快地使学生掌握良好的阅读能力、提高阅读效果呢?下面谈谈我个人对小学语文阅读教学的一点看法.rn一、突出学生在阅读中的主体地位rn在阅读教学中,基本的对话就是教师与学生的对话,学生与学生的对话,但是老师应该清楚地认识到对话,每个学生都是他个人的中心,而不是我们的老师.教师必须强调学生的自主性和独立性,让学生自己阅读.从各个方面培养学生的阅读能力.美国心理学家罗杰斯认为,要想培养学生的创造力,必须要形成发展学生的“心理安全”和“心理自由”,因为创造性活动从本质上讲就是与众不同,有创造力的人在心理上必须有“自由”、感到“安全”,自由能使人的潜能得到最大发挥,所以在阅读教学中师生间应当建立一种平等、民主、亲切、和谐的关系,确立学生阅读的主体地位.
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