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人文教育是我国高校在文化课程和建设体育课程方面同等重视的问题，对于高校学生的全面发展而言，茶理论和人文教育是必不可少的重要环节。但是，目前许多高校对茶文化的理解还局限于茶文化的具体内涵，没有升级到茶理论层面，而且在建设体育课程内容的时候，经常忽略对于人文教育的引导和内容补充，导致高校体育课程内容单一，而且多以锻炼为主，对此，需要引进茶理论和人文教育内涵，充实我国高校的体育教育，使二者形成有效的衔接。