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要真正形成开放性、自主性的课堂,并实现数学教学目标,课堂中“?”无疑起着关键作用,而这里的“?”就是“质疑”.让学生始终在“质疑-思考-解决-再质疑”的循环思维过程中体味自主学习和自我提高的成就感.
“?”在数学教学中的核心作用
【摘 要】
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要真正形成开放性、自主性的课堂,并实现数学教学目标,课堂中“?”无疑起着关键作用,而这里的“?”就是“质疑”.让学生始终在“质疑-思考-解决-再质疑”的循环思维过程中体
【机 构】
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四川省泸州市纳溪区白节中学
【出 处】
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新课程(教师)
【发表日期】
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2010年8期
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