【摘 要】
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在初中化学计算教学中,教师按照初中化学现有的实验器材以及教材提供的可查阅的数据,设计结合"可计量"的、情景真实的计算任务,并耐心、细致地引导学生进行有关元素质量分数
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在初中化学计算教学中,教师按照初中化学现有的实验器材以及教材提供的可查阅的数据,设计结合"可计量"的、情景真实的计算任务,并耐心、细致地引导学生进行有关元素质量分数、混合物中某一纯净物纯度、溶液中某溶质质量分数和单一化学反应的简单计算。或者说,初中阶段化学计算题中提供的数据必须真实可信、有据可查,具有"可计量"性、可操作性。自2006年起,苏州市中考化学命题组早已实施"真实、简捷"和"可计量"的命题理念。
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