分流储蓄存款上利率机制失灵的原因及对策

来源 :北京理工大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luoyuqingyuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自1996年5月以来,我国已连续7次下调存款利率,但居民储蓄存款不降反增。本文从居民储蓄存款的动机、实际利率水平、居民投资渠道、利率机制发生作用的条件以及储蓄存款结构等方面对其原因进行了分析。本文还认为要实现利率政策的预期效应,必须从外部因素着手,为此论文最后提出了若干政策建议。
其他文献
行政事业单位预算是指单位领导层和决策层根据单位的目标和战略来编制的预算计划。行政事业单位和一般的组织形式不同,其本身有独特的特点和经营模式。因此,深入分析行政事业单
摘 要:兴趣是最好的老师,也是成功的秘诀。学生智力的发展、能力的提高,直接受学生学习兴趣的制约。就如何培养学生学习地理的兴趣进行了分析。  关键词:地理;拨动;心弦  新课程标准对地理教学的要求是必须转变“学科本位”“知识中心”的教育观念,地理教学必须着眼于学生的全面发展和终身发展。而在初中阶段,地理学科作为一门辅助学科,不被学生和家长所重视,再加上现在学生学习负担过重,课外很难留出时间来学习地理
小学阶段是小学生学习的初级阶段,在这个阶段,学生的思维能力和创造能力异常活跃。在具有活跃思想和动手能力的同时,学习和接受知识的能力比较强。在现代国学教育积极落实的
摘 要:高中阶段,思想政治课的主阵地在课堂,教师如何更好地主导思想政治课,把学生的注意力集中到思想政治课。这需要不断的探索和思考。  关键词:思想政治课;学生注意力;语言风格  高中阶段,学好思想政治课,主阵地在课堂,即使是现在新课改的不断推进,教师对思想政治课堂的主导作用依然很重要。那么,如何能更好地发挥这种主导作用呢?教学方法的改进是一项很重要的举措。要想提高思想政治课的教学质量,关键就是能把
摘 要:体验式教学法体现了以人为本的教学理念,体现学生的主体地位,能够使学生在教学活动中通过体验,激发学习历史与社会学科的兴趣,调动学生学习的积极性和自主性,提高学生的实践活动能力。  关键词:体验式教学;初中历史与社会;应用  体验式教学是教师以学生为学习主体,切实结合教材内容,通过情景再现的方式创设情景,将抽象化的教学内容转变成生动、具体的现实情境,使学生在亲身经历的过程中凭借自己的情感去感受
本文分析了科技文化、管理文化和审美文化三种文化对现代企业发展的重大意义和作用机理。
加入WTO后.我国企业面对的竞争环境将发生巨大变化。本文分析了这些变化的一些基本方面,从技术创新的角度讨论了我国企业在技术创新方面存在的问题,探讨了企业应如何进行技术创
摘 要:提高数学教学效率,实施素质教育,必须做到课前备课到位,课后反思到位;组织好课堂教学,向课堂45分钟要效率;课堂教学主次分明,师生合作,互动探究;提高学生的数学兴趣,教学内容生活化;查漏补缺,抓好课后辅导。  关键词:反思;效率;合作;兴趣;辅导  十多年来,作为一个职业的数学教师,如何使自己的课堂教学让学生最大限度的接受,如何最大限度地提高数学教学质量,一直是我思索的内容。针对学生的实际,
本文在明确“两课”教育目标,分析目前流行的考核模式特点的基础上,提出了建立了合理的“两课”考核模式的一些设想。
摘 要:目的:探讨问题引导教学法在儿科护理课程教学中的应用。方法:选取我校2010级儿科护理的学生共203人,一班、二班共102人为观察组,给予问题引导教学方法;三班、四班共101人为对照组,给予传统的教学方法;期末对两组学生儿科护理课程的理论成绩及观察组对“问题引导教学”的教学方法评价进行比较。结果:观察组学生期末的儿科护理课程理论成绩明显高于对照组学生(P<0.05),观察组的学生增加了学习兴