【摘 要】
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道德难题在学生的成长发展进程当中是切实存在的,是他们在思想认知以及行为层面遇到的障碍与困惑.这些问题在学生的已有道德认知框架当中不能够有效处理,就会出现矛盾与冲突,
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区横扇学校小学部 215224
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道德难题在学生的成长发展进程当中是切实存在的,是他们在思想认知以及行为层面遇到的障碍与困惑.这些问题在学生的已有道德认知框架当中不能够有效处理,就会出现矛盾与冲突,从而形成道德难题.在道德难题的解决过程中,应该充分发挥学生的主体能动性,把道德难题思辨活动作为重要突破口,彻底变革传统的教师说教教育模式,借助多元化的思辨活动突出道德矛盾,改变学生片面的思想观念,提高学生的道德素质,在从思想上强化学生道德认知的同时,不断优化学生的道德行为.
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