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在一童心理课上，笔者做了一项“青春期亲子沟通状况”的小调查中，发现学生在学习、交友、电话和短信、生活习惯和观念等方面与家长之间存在着分歧、矛盾、甚至是冲突。笔者尝试搬据可持续发展教育的思想——促进“人与人关系的和谐”，以“尊重与理解”为主线，通过心理健康教育课，帮助学生分析和理解与父母沟通不畅的原因以及掌握有效沟通的方法和策略；通过家长讲座，帮助家长了解青春期孩子的生理、心理特点以及与之沟通交流的技巧与方法。最终实现青春期亲子关系的修善和促进学生安全渡过“反抗期”之目的。