【摘 要】
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为了在高中思想政治课程中对学生的核心素养进行培养，新课标提出了议题式教学模式，在教学活动中实施以议题为中心、依托情境、以活动为路径的议题式教学设计，促使学生全面发展。议题式教学贯穿整个教学过程，使学生在教师巧妙设计的课堂情境中进行沉浸式活动和体验，对其内化学科知识有所帮助，提高所学的政治知识的具体应用能力，进而激发学生对我国政治的认同感，最终让学生的法治意识和积极核心素养得以提升。
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为了在高中思想政治课程中对学生的核心素养进行培养，新课标提出了议题式教学模式，在教学活动中实施以议题为中心、依托情境、以活动为路径的议题式教学设计，促使学生全面发展。议题式教学贯穿整个教学过程，使学生在教师巧妙设计的课堂情境中进行沉浸式活动和体验，对其内化学科知识有所帮助，提高所学的政治知识的具体应用能力，进而激发学生对我国政治的认同感，最终让学生的法治意识和积极核心素养得以提升。
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