【摘 要】
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在传统的灌输式教学模式下,学生受到太多束缚与限制,处于被动学习状态,真正的自觉意识不高.所以在高中数学教学中,教师需要唤醒学生的学习自觉,充分发挥学生主动性,才能提高
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在传统的灌输式教学模式下,学生受到太多束缚与限制,处于被动学习状态,真正的自觉意识不高.所以在高中数学教学中,教师需要唤醒学生的学习自觉,充分发挥学生主动性,才能提高教学效率.1灵活呈现,激起情感的涟漪在数学学习过程中,积极的情感态度是学生学好知识的动力之源,更是突破学习困难的毅力与勇气来源,有良好兴趣学生才能主动学习,发掘学习的快乐.因而在新课程教学中。
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