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本文基于红河学院2013-2015届少数民族学生毕业半年后的就业跟踪调查,从就业去向、就业数量、就业满意度的描述、影响就业满意度的因素及分析、提升就业满意度的途径探索等方面考察了少数民族毕业生的就业情况.从就业满意度视角反映了红河学院少数民族学生的培养质量,有助于学校完善就业状况反馈机制,提升人才培养质量.