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文章就《QBASIC语言》课程改革进行的课堂实践做出了分析，通过课改之前与之后的变化，包括教师的教学方法由原先以教师为主转变为以学生为主的，学生的被动接受转变为主动探究学习进行了探讨与思考。
《QBASIC语言》课堂教学的思考
【摘 要】
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摘要文章就《QBASIC语言》课程改革进行的课堂实践做出了分析，通过课改之前与之后的变化，包括教师的教学方法由原先以教师为主转变为以学生为主的，学生的被动接受转变为主动探究学习进行了探讨与思考。 关键词 qbasic 课程改革 一维数组排序 中图分类号：G712文献标志码：A Thinking of "QBASIC Language" Classroom Teaching WANG
【机 构】
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江苏省惠山中等专业学校
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年24期
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