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随着我国新课改深入发展,教育模式与教学理念得以创新,为提升教学质量,引导学生积极主动参与到课堂教学过程中具有积极作用.本文通过对微课程在高中生物教学中的应用进行分析,以期为推动高中生物教学良性发展,提供行之有效的理论参考依据.
中学生物“微课程”的开发与评价研究
【摘 要】
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随着我国新课改深入发展,教育模式与教学理念得以创新,为提升教学质量,引导学生积极主动参与到课堂教学过程中具有积极作用.本文通过对微课程在高中生物教学中的应用进行分析
【机 构】
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贵州省安顺市普定县第一中学 562100
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2018年11期
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