【摘 要】
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进入到初中时期,学生在日常学习中所需要涉及和学习的学科增加,因而在一定程度上会影响学生的数学学习效果。但是初中作为数学学习和思维建立的关键阶段,教师不能任由学生的数学学习兴趣和能力下降,而是应该在梳理数学教学现状的基础上,不断地进行课堂优化,给学生提供更高效率和质量的课堂模式,让学生可以在初中数学课堂上提高自己的学科素养和数学应用能力,为以后的数学学习奠定学科基础。
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进入到初中时期,学生在日常学习中所需要涉及和学习的学科增加,因而在一定程度上会影响学生的数学学习效果。但是初中作为数学学习和思维建立的关键阶段,教师不能任由学生的数学学习兴趣和能力下降,而是应该在梳理数学教学现状的基础上,不断地进行课堂优化,给学生提供更高效率和质量的课堂模式,让学生可以在初中数学课堂上提高自己的学科素养和数学应用能力,为以后的数学学习奠定学科基础。
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