进与出——语文课堂教学辩证艺术例说之二

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所谓阅读教学,就是教师带着学生在文章中进进出出走它几个来回。首先是走进。走进"孩子们",也走进"我",同时也走进了那个时代(写作的背景),进而走进文本。然后是走出。走出文本表层,走出文本本身,结合自身,结合生活。先进后出,几进几出,出中有进,进中有出。进出之中,对文本的阅读,对思想内容的理解,对语言的品味和运用,对比较复杂的主旨问题的认识,都会取得比较好的效果。
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