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中高职衔接作为搭建现代职业教育体系的实施路径和重要载体，直接影响着高职教育的人才培养质量，对中等和高等职业院校的人才培养、课程建设、实训基地等方面的内涵建设起到很好的推动作用。本文将从广西水利电力职业技术学院与县级中专合作办学实践出发，探讨“2+3”合作办学模式基本思路与长远机制。
中高职衔接“2+3”合作办学模式的基本思路与长远机制
【摘 要】
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中高职衔接作为搭建现代职业教育体系的实施路径和重要载体，直接影响着高职教育的人才培养质量，对中等和高等职业院校的人才培养、课程建设、实训基地等方面的内涵建设起到很好
【机 构】
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广西水利电力职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年25期
【基金项目】
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广西水利电力职业技术学院重点课题“基于中高职衔接的专业设置及课程一体化设计的研究及实践”(2015zd04),主持人:黄小娥
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