猪I型补体受体与C3b活性片段相互结合的体外检测

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【目的】检测猪红细胞类补体受体I型(Complement receptor 1-like,CR1-like)与C3b活性片段能否发生结合,以期为阐明猪红细胞发挥免疫粘附功能的分子机理提供科学数据。【方法】利用前期已构建的CR1-like3-6、CR1-like8-11功能域片段的重组质粒建立酵母双杂交检测体系,运用酵母共转化的方法将诱饵质粒(重组pGBKT7-CR1-like)与捕获质粒(重组pGADT7-C3b)共同转入Y2HGold酵母细胞中,分别利用一缺平
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思维导图与数学课堂教学的融合,可最大限度提高学生的学习能力和思维实践,让学生在教师的引导中获取数学学习的相应技能;推动学生感知课堂教学的丰富性、多样性。以模式的优化创新加强学生的体验,也会在课堂内强化学生的总体素养。
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在高中阶段的教学课堂中,老师应该使用问题链为学生构建开放性的学习环境,引导学生自主进行探究和分析,问题链就像一个锁链一样把学生的教学疑问和学习目标紧紧地联系在一起,引导学生层层深入,直到真正解决疑惑为止。让学生更加深入地理解和掌握化学知识点,本文就将从问题链构建高中化学高效课堂为主要内容进行探究和分析。
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高职院校有机化学实验的改革,是教育改革背景下高职化学教育创新发展的重要途径。作为高职院校教师,应当本着“以学生为主体”的教学要求,强化学生实验操作能力的培养;整合信息化的教学手段优化有机化学实验,促有机化学实验的改革发展。
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