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摘 要：土家族舞蹈作为土家族文化传播的重要载体，在其民族发展中占有重要的地位，也具有重要的历史文化价值，为充分发挥土家族舞蹈在幼儿园教育课程中的资源开发价值，本文结合土家族舞蹈的特点和幼儿园教学的共性，探究了幼儿园课程挖掘民族特色的相关问题，以期发扬土家族舞蹈的优势，丰富幼儿的人文素养。
关键词：土家族舞蹈；幼儿园课程；资源开发
土家族是主要分布在西南各地的一个少数民族，土家族的舞蹈内容主要反映了土家族人民的生活形式，是他们最直接的文化艺术展现方式。为了传承民族文化，不使民族舞蹈在当前的历史洪流中消失，教育部应该加强重视，在学前教育中融入土家族舞蹈教学。教育具有保存、传承和发扬文化的积极作用，因此少数民族地区的幼儿园应当兼顾民族特色，将本民族的舞蹈艺术作为本地区幼儿园课程的教育资源之一，这既有利于激发学生的兴趣，又对推动民族地区的文化传播有重要意义。
一、土家族的民族舞蹈特色
土家族的舞蹈文化与其生活方式息息相关，先辈们在狩猎、捕鱼、祭祀等活动中，创造了诸多舞蹈形式，比如跳丧舞、摆手舞和跳马舞等，其中摆手舞最为出名，集歌舞音律为一体，充分展现了土家族的民族特色。每一种舞蹈都具有浓郁的地域色彩，有的舞姿矫健，有的粗犷大方，有的形式简朴。他们以舞蹈的形式，淋漓尽致地展现了土家族的风土人情、发展历程和文化特点，所以土家族舞蹈具有鲜明的艺术特色和重要的历史价值，值得传承和发扬。
二、土家族舞蹈在幼儿园教学中的资源价值
1. 促进学前儿童身心健康发展
舞蹈是通过韵律和人体动作协调完成的一种艺术体现形式，可以充分展现文化作品中的情感、意境和情节。就学习者而言，舞蹈具有强健身体、矫正身姿、加强肢体协调等益处。在情感展现方面，学前儿童比较适合参加集体活动，舞蹈教学有利于激发他们的兴趣和积极性，培养其言行举止和肢体动作的准确性。由于土家族的舞蹈与生活息息相关，大多都是摆手、屈膝、踏足等简单的动作，且音乐节奏明快，律动简单，易于幼儿学习，幼儿比较喜欢。
例如：在摆手舞的学习中，幼儿双脚需要配合手臂的动作协调进行，他们在学习中可以增强四肢的协调，使身体机能得到锻炼，培养一定的平衡感和节奏感。
2. 培养儿童的智力和想象力
土家族舞蹈作为其民族文化的主要传承载体，记录了祖先的诸多历史活动。将这些特色文化融入幼儿园的教学中，有利于学前儿童充分理解本民族的发展历程，了解土家族的原始形态、社会演变，丰富知识，有利于其身心的全面健康发展。
3. 加强幼儿的社会性体验
土家族讲求与人为善，倡导在生活中诚实守信，崇尚拾金不昧、互帮互助，而土家族舞蹈正是以这些优秀的传统观念为核心，幼儿在学习的时候，也能从中受到教育。另外，土家族舞蹈也融入了诸多反映生活劳作的动作，可以让幼儿充分感受土家族人民勤于劳作的优秀品质。另外，很多舞蹈都需要群体协作完成，在编排演练的时候，可以培养幼儿的集体意识，强化幼儿相互合作、协调的团队精神，进而增强幼儿的社会性体验。
4. 提升幼儿的审美能力
土家族舞蹈要求表演者的动作、服装、姿态都要有美感，相互协调，这样才能刚柔并济，体现土家族的审美理念。教育的目标之一是培养学生的审美能力和创造力，而土家族舞蹈正符合这一要求。学习土家族舞蹈，幼儿可以从中感受美，并进一步将视、听、动作等充分结合，有利于提升幼儿的审美能力。
5. 体现幼儿园区域教育的本土特色
土家族舞蹈具有鲜明的民族特点，将其作为幼儿园课程教学资源，有利于幼儿更好地理解和传承本民族的文化，从而使其奠定深厚的感情基础。幼儿园应积极开发利用本民族的文化特色，挖掘本民族的文化内涵，使教育发挥其传承文化的作用。
三、结语
总而言之，土家族文化是我国重要的非物质文化遗产。将土家族舞蹈纳入幼儿园课程体系是很有必要的，这样不仅可以丰富幼儿园的教学内容，展现民族文化特色，还可以培养幼儿的兴趣爱好，强化其团队意识，促进幼儿身心的全面发展，为其终身发展奠定良好基础。
参考文献：
[1]李红霞，王燕.土家族舞蹈在幼儿园课程资源开发中的价值探究[J].兰州教育学院学报，2016，32（11）：169-170.
[2]杨松慧.淺谈土家族舞蹈在幼儿园课程资源开发中的价值[J].艺术评鉴，2017（15）.
关键词：土家族舞蹈；幼儿园课程；资源开发
土家族是主要分布在西南各地的一个少数民族，土家族的舞蹈内容主要反映了土家族人民的生活形式，是他们最直接的文化艺术展现方式。为了传承民族文化，不使民族舞蹈在当前的历史洪流中消失，教育部应该加强重视，在学前教育中融入土家族舞蹈教学。教育具有保存、传承和发扬文化的积极作用，因此少数民族地区的幼儿园应当兼顾民族特色，将本民族的舞蹈艺术作为本地区幼儿园课程的教育资源之一，这既有利于激发学生的兴趣，又对推动民族地区的文化传播有重要意义。
一、土家族的民族舞蹈特色
土家族的舞蹈文化与其生活方式息息相关，先辈们在狩猎、捕鱼、祭祀等活动中，创造了诸多舞蹈形式，比如跳丧舞、摆手舞和跳马舞等，其中摆手舞最为出名，集歌舞音律为一体，充分展现了土家族的民族特色。每一种舞蹈都具有浓郁的地域色彩，有的舞姿矫健，有的粗犷大方，有的形式简朴。他们以舞蹈的形式，淋漓尽致地展现了土家族的风土人情、发展历程和文化特点，所以土家族舞蹈具有鲜明的艺术特色和重要的历史价值，值得传承和发扬。
二、土家族舞蹈在幼儿园教学中的资源价值
1. 促进学前儿童身心健康发展
舞蹈是通过韵律和人体动作协调完成的一种艺术体现形式，可以充分展现文化作品中的情感、意境和情节。就学习者而言，舞蹈具有强健身体、矫正身姿、加强肢体协调等益处。在情感展现方面，学前儿童比较适合参加集体活动，舞蹈教学有利于激发他们的兴趣和积极性，培养其言行举止和肢体动作的准确性。由于土家族的舞蹈与生活息息相关，大多都是摆手、屈膝、踏足等简单的动作，且音乐节奏明快，律动简单，易于幼儿学习，幼儿比较喜欢。
例如：在摆手舞的学习中，幼儿双脚需要配合手臂的动作协调进行，他们在学习中可以增强四肢的协调，使身体机能得到锻炼，培养一定的平衡感和节奏感。
2. 培养儿童的智力和想象力
土家族舞蹈作为其民族文化的主要传承载体，记录了祖先的诸多历史活动。将这些特色文化融入幼儿园的教学中，有利于学前儿童充分理解本民族的发展历程，了解土家族的原始形态、社会演变，丰富知识，有利于其身心的全面健康发展。
3. 加强幼儿的社会性体验
土家族讲求与人为善，倡导在生活中诚实守信，崇尚拾金不昧、互帮互助，而土家族舞蹈正是以这些优秀的传统观念为核心，幼儿在学习的时候，也能从中受到教育。另外，土家族舞蹈也融入了诸多反映生活劳作的动作，可以让幼儿充分感受土家族人民勤于劳作的优秀品质。另外，很多舞蹈都需要群体协作完成，在编排演练的时候，可以培养幼儿的集体意识，强化幼儿相互合作、协调的团队精神，进而增强幼儿的社会性体验。
4. 提升幼儿的审美能力
土家族舞蹈要求表演者的动作、服装、姿态都要有美感，相互协调，这样才能刚柔并济，体现土家族的审美理念。教育的目标之一是培养学生的审美能力和创造力，而土家族舞蹈正符合这一要求。学习土家族舞蹈，幼儿可以从中感受美，并进一步将视、听、动作等充分结合，有利于提升幼儿的审美能力。
5. 体现幼儿园区域教育的本土特色
土家族舞蹈具有鲜明的民族特点，将其作为幼儿园课程教学资源，有利于幼儿更好地理解和传承本民族的文化，从而使其奠定深厚的感情基础。幼儿园应积极开发利用本民族的文化特色，挖掘本民族的文化内涵，使教育发挥其传承文化的作用。
三、结语
总而言之，土家族文化是我国重要的非物质文化遗产。将土家族舞蹈纳入幼儿园课程体系是很有必要的，这样不仅可以丰富幼儿园的教学内容，展现民族文化特色，还可以培养幼儿的兴趣爱好，强化其团队意识，促进幼儿身心的全面发展，为其终身发展奠定良好基础。
参考文献：
[1]李红霞，王燕.土家族舞蹈在幼儿园课程资源开发中的价值探究[J].兰州教育学院学报，2016，32（11）：169-170.
[2]杨松慧.淺谈土家族舞蹈在幼儿园课程资源开发中的价值[J].艺术评鉴，2017（15）.