【摘 要】
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目的:探索更完善的医务人员岗前培训管理体系;方法:对本院近五年新入职医务人员岗前培训情况进行调查分析;结果:岗前培训帮助新入职医务人员尽快完成了角色转变,在培养医务人员的职业道德、服务礼仪、沟通技巧、风险防范等都方面起到事半功倍的效果.结论:根据实际情况不断完善培训计划,注重实用性,认真做好岗前培训是使医院始终保持良性发展态势的一项重要内容.
【机 构】
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乐山市五通桥区人民医院,四川 乐山 614800
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目的:探索更完善的医务人员岗前培训管理体系;方法:对本院近五年新入职医务人员岗前培训情况进行调查分析;结果:岗前培训帮助新入职医务人员尽快完成了角色转变,在培养医务人员的职业道德、服务礼仪、沟通技巧、风险防范等都方面起到事半功倍的效果.结论:根据实际情况不断完善培训计划,注重实用性,认真做好岗前培训是使医院始终保持良性发展态势的一项重要内容.
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目的:研究恢复期脑梗死气虚血瘀型使用舒血宁联合补阳还五汤治疗的临床疗效.方法:以78例恢复期脑梗死气虚血瘀型患者为例,时间为2020.11-2021.05之间,将78例按照不同干预分为2组(各组39例).采用舒血宁治疗对比组,实验组基于前组上联用补阳还五汤治疗.比较2组NIHSS评分变化、总有效率.结果:2组对比治疗1w、2w时NIHSS评分、总有效率等数据后显示实验组更具优势(P＜0.05).结论:恢复期脑梗死气虚血瘀型使用舒血宁联合补阳还五汤治疗的疗效确切,即可显著改善患者神经功能,且利于其预后转归,
目的:分析神经系统副肿瘤综合征患者的肌电图表现及诊断意义.方法:择取本院2018年3月至2019年12月接收的神经系统副肿瘤综合征患者28例作为观察组,另抽选同期健康体检者28例作为对照组,均实施肌电图检查,比较两组观察对象的运动传导速度、运动末端潜伏期以及运动波幅情况.结果:观察组患者尺神经、胫神经以及正中神经的运动传导速度和运动波幅均明显低于对照组,运动末端潜伏期均明显长于对照组,P＜0.05.结论:神经系统副肿瘤综合征患者的尺神经、胫神经以及正中神经肌电图均有明显特征存在,肌电图检查有利于临床鉴别及
目的:研究社区公共卫生机构在传染病预防中的价值.方法:选取本市的中心城区和市郊社区公共卫生机构进行研究,并选取前者的管理人群作为本次研究观察组,后者的管理人群作为对照组,两组的公共卫生服务建设标准、服务覆盖率等条件均不相同,分析两组在传染病预防中的价值.结果:观察组对于传染病的传播途径、临床表现以及传染病相关知识了解情况较对照组更好,且健康教育知晓情况高于对照组,(p＜0.05),差异具有统计学意义.结论:服务覆盖面广且健康教育开展全面的社区公共卫生机构在传染病的预防和控制中具有显著的效果,对传染病起到有
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目的:研究分析在小儿护理工作中实施小儿为重病护理评分法的效果.方法:选取2019年4月至2019年12月期间本院治疗的危重症患儿54例,依照入院顺序分组为观察组以及对照组各27例.对照组接受常规护理,观察组在行常规护理的同时加用小儿危重病护理评分法指导干预.对比两组并发症情况差异.结果:观察组患儿的并发症率显著低于对照组(P＜0.05).结论:针对医院危重病患儿运用小儿危重病护理评分法对护理工作开展指导,有利于减少并发症发生,具有较高的价值.
目的:探讨刺络拔罐结合活血蠲痛方应用于带状疱疹后遗神经痛(PHN)患者中的实践意义.方法:基于特定时间(2019年3月-2021年3月)及固定范围内(本院),选取PHN患者60例,将其按照随机数字表法分成2组,A组30例给予甲钴胺片治疗,B组30例基于此,给予刺络拔罐结合活血蠲痛方治疗,就两组临床疗效进行比较.结果:B组治疗总有效率(96.67％)较A组(66.67％)高(P＜0.05).结论:针对PHN患者,采用刺络拔罐与活血蠲痛方相联合的方法来治疗,效果好,应用价值高.
目的:分析探究氨溴特罗口服液在小儿支气管炎的可行及其效果.方法:在2020年5月至2021年5月中选择126例患者展开分析,严格根据其用药方案的差异性分为观察组(氨溴特罗口服液)和对照组(小儿肺热咳喘口服液),各63例,并比较其治疗效果.结果:观察组治疗总有效率显著高于对照组,且临床症状、体征消失时间以及住院时间显著低于对照组(P＜0.05).结论:为小儿支气管炎的患儿实施氨溴特罗口服液进行治疗具有极高的治疗效果,使得患者的临床症状得到及时有效的改善,确保了患儿治疗安全性和有效性,值得推广应用.
目的:探讨多元化护理教学模式在肿瘤内科中的应用效果.方法:选取我科实习的58名护生为研究对象,随机均分为观察组和对照组,每组各29例.对照组采用传统教学模式,观察组在对照组基础上采用多元化教学模式,比较两组护理实习生出科考试成绩、综合能力及教学效果满意度.结果:干预后,观察组学生在专业理论知识、实践技能、沟通能力及思维能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组满意度优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:将多元化护理教学模式应用肿瘤内科护理实习生带教,可以增强实习护生专业理
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