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本文主要通过对中职计算机专业课（（VISUALBASIC））课程难学难教现状的分析，结合中职学生心理特点，提出应用任务驱动教学法解决这一教学困境的对策，并根据教学实践效果予以总结。
设计游戏任务,驱动 VB 教学
【摘 要】
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本文主要通过对中职计算机专业课（（VISUALBASIC））课程难学难教现状的分析，结合中职学生心理特点，提出应用任务驱动教学法解决这一教学困境的对策，并根据教学实践效果予以总结。
【机 构】
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河套学院中等职业技术学校
【出 处】
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软件
【发表日期】
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2013年10期
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