论文部分内容阅读
【摘要】《工程力学》是能源化工类专业的一门重要专业必修课，其教材建设也显得尤为重要。现有国内工程力学教材在内容取舍、章节编排、例题与习题选取方面均大同小异，内容较难，并不适合地方性本科院校使用。为了适应本校工程力学课程教学，分析了现在使用教材中存在的问题，并提出了改革措施，以期提高教学效果。
【关键词】工程力学 教材 改革
【Abstract】Engineering Mechanics is an important required course for energy chemical majors，so the construction of the teaching material is important. Existing domestic engineering mechanics teaching materials are similar in the content and the selection of examples and exercises，but the content is more difficult，so they are not suitable for local undergraduate college. In order to adapt to engineering mechanics teaching，the author analyzed the problems existing in the teaching material and put forward some reform measures to improve the teaching.
【Key words】engineering mechanics； teaching material； reform
【基金项目】榆林学院教学改革研究项目（编号：JG1531）。
【中图分类号】G642.44 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0227-01
随着我国普通高等教育的发展，力学教材的建设取得了巨大的进步，出版了一批优秀的力学教材，这些教材在深度和广度方面，基本上偏多、偏难、偏深[1]，因此只有改变这一局面，才能谈得上教育创新。工程力学作为我校能源化工类专业的必修课，在卓越工程师培养目标下，对工程力学教材进行研讨就具有紧迫性和必要性。
1.现有教材中存在的问题
现有教材为国家级规划教材，涵盖了原有工科理论力学、材料力学和流体力学初步等内容[2]，在深度、广度和综合性上都达到了较高水平，但笔者认为其比较适用于研究型大学使用，对于地方性本科院校，则不太实用。主要存在问题为：
（1）理论性强，理论公式推导复杂、抽象，需要学生对基本理论理解透彻。例题数目少且难度大，习题没有详细解答过程，导致学生自学困难，达不到自学目的。
（2）对于工程实际中的典型案例，教材中大都简化成力学模型，这虽然有助于学生理解，但却不利于学生理论和实践的联系。
（3）教材章节多，且相互之间的贯通、融合性较强，对学生的要求较高，给学生留下的思维空间较少，不能激发学生的学习兴趣，学习效率低下。
（4）材料力学章节安排不太合理，一部分在上册，一部分在下册，学生在第二学期的学习过程中，将上册部分内容忘得一干二净，甚至听不懂老师所讲内容。
（5）重理论轻实践，忽视了对学生实际动手能力的培养，力学理论性知识必然需要在工程科学中加以应用才能体现其价值。
为了适应我校对人才培养的需求，我们总结几年来的教学经验，从“学有所用，用有所学”的特色出发，抓住力学知识普遍适用于工程实际的内涵，提出几点改革建议，探索具有优质效果的教学内容，从而提高学生的学业水平，提高教师的业务能力，提升教学实力。
2.教学改革方案
为了更好实现工程力学的教学效果，结合我校的实际情况，对工程力学教材进行改革。注重力学概念和工程实用性，力求理论与应用并重、知识传授与能力培养结合，重视启发式教学，意在加强学生综合素质的培养。改革方案如下：
（1）突出工程应用背景，加强理论联系实际，培养学生独立思考能力，引导学生主动获取知识、解决实际问题的能力。
（2）采用“结构化、模块化”设计，体现“必需够用”，兼顾专业需求和个性发展，以培养实用型人才为主要目标[3]。
（3）增加例题数目，建立和工程实际结合紧密的多媒体试题库和习题册，从而有助于学生解题能力的提高。
（4）精简课程内容，不追求理论的系统性和完整性，减少繁琐的理论推导，着重讲清基本概念，加强工程意识和工程方法的培养。
3.结语
针对当前培养卓越工程师的人才培养目标，分析现有工程力学教材的优缺点，提出几点改革措施，体现以学生为本的人才培养方案，充分发挥学生的自主学习性，加强工程力学与后续课程的联系及在工程实际中的应用。
参考文献：
[1]姜凤.普通高校力学类教材出版现状与思路研究[J]. 新课程，2013，（6）：38-39.
[2]梅凤翔.《工程力学》[M].北京：高等教育出版社，2003.
[3]杨林娟，季维英.《工程力学》[M].北京：化学工业出版社，2009.
作者简介：
高勇（1984-），男，陕西横山人，讲师，硕士，研究方向为化工容器及设备的开发与研究。
【关键词】工程力学 教材 改革
【Abstract】Engineering Mechanics is an important required course for energy chemical majors，so the construction of the teaching material is important. Existing domestic engineering mechanics teaching materials are similar in the content and the selection of examples and exercises，but the content is more difficult，so they are not suitable for local undergraduate college. In order to adapt to engineering mechanics teaching，the author analyzed the problems existing in the teaching material and put forward some reform measures to improve the teaching.
【Key words】engineering mechanics； teaching material； reform
【基金项目】榆林学院教学改革研究项目（编号：JG1531）。
【中图分类号】G642.44 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0227-01
随着我国普通高等教育的发展，力学教材的建设取得了巨大的进步，出版了一批优秀的力学教材，这些教材在深度和广度方面，基本上偏多、偏难、偏深[1]，因此只有改变这一局面，才能谈得上教育创新。工程力学作为我校能源化工类专业的必修课，在卓越工程师培养目标下，对工程力学教材进行研讨就具有紧迫性和必要性。
1.现有教材中存在的问题
现有教材为国家级规划教材，涵盖了原有工科理论力学、材料力学和流体力学初步等内容[2]，在深度、广度和综合性上都达到了较高水平，但笔者认为其比较适用于研究型大学使用，对于地方性本科院校，则不太实用。主要存在问题为：
（1）理论性强，理论公式推导复杂、抽象，需要学生对基本理论理解透彻。例题数目少且难度大，习题没有详细解答过程，导致学生自学困难，达不到自学目的。
（2）对于工程实际中的典型案例，教材中大都简化成力学模型，这虽然有助于学生理解，但却不利于学生理论和实践的联系。
（3）教材章节多，且相互之间的贯通、融合性较强，对学生的要求较高，给学生留下的思维空间较少，不能激发学生的学习兴趣，学习效率低下。
（4）材料力学章节安排不太合理，一部分在上册，一部分在下册，学生在第二学期的学习过程中，将上册部分内容忘得一干二净，甚至听不懂老师所讲内容。
（5）重理论轻实践，忽视了对学生实际动手能力的培养，力学理论性知识必然需要在工程科学中加以应用才能体现其价值。
为了适应我校对人才培养的需求，我们总结几年来的教学经验，从“学有所用，用有所学”的特色出发，抓住力学知识普遍适用于工程实际的内涵，提出几点改革建议，探索具有优质效果的教学内容，从而提高学生的学业水平，提高教师的业务能力，提升教学实力。
2.教学改革方案
为了更好实现工程力学的教学效果，结合我校的实际情况，对工程力学教材进行改革。注重力学概念和工程实用性，力求理论与应用并重、知识传授与能力培养结合，重视启发式教学，意在加强学生综合素质的培养。改革方案如下：
（1）突出工程应用背景，加强理论联系实际，培养学生独立思考能力，引导学生主动获取知识、解决实际问题的能力。
（2）采用“结构化、模块化”设计，体现“必需够用”，兼顾专业需求和个性发展，以培养实用型人才为主要目标[3]。
（3）增加例题数目，建立和工程实际结合紧密的多媒体试题库和习题册，从而有助于学生解题能力的提高。
（4）精简课程内容，不追求理论的系统性和完整性，减少繁琐的理论推导，着重讲清基本概念，加强工程意识和工程方法的培养。
3.结语
针对当前培养卓越工程师的人才培养目标，分析现有工程力学教材的优缺点，提出几点改革措施，体现以学生为本的人才培养方案，充分发挥学生的自主学习性，加强工程力学与后续课程的联系及在工程实际中的应用。
参考文献：
[1]姜凤.普通高校力学类教材出版现状与思路研究[J]. 新课程，2013，（6）：38-39.
[2]梅凤翔.《工程力学》[M].北京：高等教育出版社，2003.
[3]杨林娟，季维英.《工程力学》[M].北京：化学工业出版社，2009.
作者简介：
高勇（1984-），男，陕西横山人，讲师，硕士，研究方向为化工容器及设备的开发与研究。