【摘 要】
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非连续性教育是人的生存领域的教育，是德国教育家博尔诺夫提出的新的教育理论范畴，其主要教育理念为：教育要面对整体的人；唤醒学习者对自身主体性的觉知是教育的目的之一；教育内容
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非连续性教育是人的生存领域的教育，是德国教育家博尔诺夫提出的新的教育理论范畴，其主要教育理念为：教育要面对整体的人；唤醒学习者对自身主体性的觉知是教育的目的之一；教育内容是唤醒学习者自我意识的工具等。我国的非连续性教育思想不像西方的系统、明确。但它确实存在。非连续教育思想对解决我国的一些教育问题，如青少年心理问题、自杀等有一定的借鉴意义。
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