【摘 要】
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教学反思是教师专业素养的核心,是教师专业成长的有效途径。针对教师反思目前存在的普遍问题,联系学校教育实际,进行实践研究的总结成果。从六个方面提出了提升教师教学反思
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教学反思是教师专业素养的核心,是教师专业成长的有效途径。针对教师反思目前存在的普遍问题,联系学校教育实际,进行实践研究的总结成果。从六个方面提出了提升教师教学反思能力的有效策略,对促进教师专业成长理论的发展,对教师教学反思能力的提升,都具有积极的指导作用,对反思型教师团队的培养具有一定的借鉴意义。
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