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在自主学习的活动中,教师要注意不断培养学生的主体意识,促进他们爱数学、会学数学、学好数学的能力的提升,进而使班上学生整体和全面发展。要激发学困生学习的兴趣,帮助他们重塑学习的自信心;要关注学困生,使他们享受到班集体的温暖;要关注学困生,教师的教学重心要下移。只有通过教师的不断帮助,学困生的成绩才会提高,才能提高课堂教学的效率。