【摘 要】
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让学生课前观看教学微视频是"翻转课堂"教学法得以顺利实施的关键环节."翻转课堂"课前任务必须完成知识传授的特点和学习者惯常采用的学习方式,共同决定了其学习资源建设应该
【基金项目】
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2014年度西南民族大学教育教学改革青年项目“应用软件设计类课程翻转课堂教学模式研究”(项目编号:2014QN04)之阶段性研究成果;2014年度西南民族大学教育教学改革一般项目“MOOCs(慕课)的建设推广与应用研究”(项目编号:2014YB10)之阶段性研究成果
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让学生课前观看教学微视频是"翻转课堂"教学法得以顺利实施的关键环节."翻转课堂"课前任务必须完成知识传授的特点和学习者惯常采用的学习方式,共同决定了其学习资源建设应该以微型化、视频化为目标,以满足学习者利用零散的时间进行自定步调的个性化学习.以制作"画中画"式教学微视频为实例,从资源准备、目标设计、内容呈现和技术实现等多个维度进行阐述,系统论述了翻转课堂教学微视频设计与制作的原则与要点,为针对微视频进行有效学习提出了可操作方法.
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