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新课程提倡教育应“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习”。著名数学教育家波利亚在《数学的发现》指出，“问题是数学的心脏”。近几年来，我们根据新课标要求，并结合数学学科系统性强的特点，在教学中不断实践探索，并总结出了“小学数学‘以大问题’引导学生自主学习的教学模式”，它包含了“激趣引问，确定目标→以“问”导学，自主探究→展示交流，领悟新知→实践应用，点拨升华→总结提升，衍生新问”五个步骤。下面结合《认识分数》一课来阐述这五个步骤。