【摘 要】
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本文就语用的正确与得体、语用知识与语言知识及语用能力进行了分析和论述,阐明语用学对英语教学的启示。强调英语教学既要培养学生的语言能力,又要培养语用能力,努力做到传
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本文就语用的正确与得体、语用知识与语言知识及语用能力进行了分析和论述,阐明语用学对英语教学的启示。强调英语教学既要培养学生的语言能力,又要培养语用能力,努力做到传授语言知识和培养实际语言运用能力两不误。
This paper analyzes and discusses the pragmatics’ correctness and decentness, pragmatic knowledge, linguistic knowledge and pragmatic competence, and clarifies the implications of pragmatics for English teaching. Emphasizing that English teaching should not only cultivate students’ language ability, but also cultivate pragmatic competence, and strive to teach language knowledge and develop practical language skills.
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