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一、教师熟悉课标,了解学生rn要搞好复习,教师必须根据不同类型的复习课,通观课标和教材,了解课标的要求,开展相应的教学活动.此外,要使复习达到预期的效果,教师还必须了解学生.同一个学校的不同班级、学生的基础及掌握数学知识的情况不相同的.教师要通过平时作业练习、考试等了解这种差异.
数学学科中考复习策略的思考
【摘 要】
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一、教师熟悉课标,了解学生rn要搞好复习,教师必须根据不同类型的复习课,通观课标和教材,了解课标的要求,开展相应的教学活动.此外,要使复习达到预期的效果,教师还必须了解学
【机 构】
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吉林省长岭县前七号镇第一中学
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中学教研版)
【发表日期】
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2010年8期
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