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高中阶段到底需要什么样的普职规模,一直是教育界乃至全社会的重要议题。我们认为,要确立科学普职规模和“普职比”,应考虑时代特点、区域经济实际、教育宏观结构变化,同时,还要审视教育发展的价值取向。
新时期,我们需要什么样的普职规模
【摘 要】
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高中阶段到底需要什么样的普职规模,一直是教育界乃至全社会的重要议题。我们认为,要确立科学普职规模和“普职比”,应考虑时代特点、区域经济实际、教育宏观结构变化,同时,
【机 构】
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中共常州市委教育工委常州市教育局,常州市教育科学研究院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2019年13期
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