【摘 要】
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这个清明假，学校要求我们观看《我的未来谁做主》，并且写一篇观后感。星期五的下午，我和妈妈一起观看了这部电影。 该片以全国优秀辅导员，平湖黄姑中学教师姚爱英为原型，进述了上世纪90年代，姚爱英在黄姑中学创造性地提出了“不追歌星追科星”的口号，倡导学生们树立高远的人生目标，奋发图强，报效祖国，默默为中国航天事业助力的感人事迹。 这部电影主要进述了林志越、馨艺和金鑫三个学生和姚老师之间发生的故事。林
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这个清明假，学校要求我们观看《我的未来谁做主》，并且写一篇观后感。星期五的下午，我和妈妈一起观看了这部电影。
该片以全国优秀辅导员，平湖黄姑中学教师姚爱英为原型，进述了上世纪90年代，姚爱英在黄姑中学创造性地提出了“不追歌星追科星”的口号，倡导学生们树立高远的人生目标，奋发图强，报效祖国，默默为中国航天事业助力的感人事迹。
这部电影主要进述了林志越、馨艺和金鑫三个学生和姚老师之间发生的故事。林志越非常喜爱科学，但是他的爸爸一直逼迫他做题，做题，做题，还要让他跳级，学医，要让他放弃“航天梦”;馨艺的妈妈一心想让馨艺成为歌星;金鑫的爸爸是个做生意的，他只要求金鑫会开个发票。因此，這三名学生一起逃学。然而姚老师认为应试教育是途径，素质教育才是目的，所以她绞尽脑汁想让他们重返校园。
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