【摘 要】
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小河像個小木匠 让散落的樱花瓣 坐上流淌的木筏 它悠悠地载着 淡粉色的遐想 像在天河里寻梦 像在梦的音符里吟唱
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小河像個小木匠
让散落的樱花瓣
坐上流淌的木筏
它悠悠地载着
淡粉色的遐想
像在天河里寻梦
像在梦的音符里吟唱
其他文献
摘要：落实全员育人、全过程育人、全方位育人理念，大力推进高校课程思政研究，是专业课程教学改革的趋势和方向。以土建类专业土木工程施工课程思政改革为例，分析以课程思政为引领，以专业教学内容为载体，借助案例教学、人物故事教学、角色扮演教学等多种教学方法，充分挖掘课程思政元素，探索课程思政教学组织及实施的有效途径。将培养规范意识、工程思维、职业素养和家国情怀的思政内容，以规范解读、专题论文、课程作业等模块
秋天是丰收的季节。我们班组织开展了一次收割稻子的体验活动。这是我第一次干农活，兴奋之情溢于言表。 来到农场，首先映入眼帘的是一大片开阔的、绿里透黄的大草坪。如此开阔的天地，让我们这些久居在钢筋水泥构建的城市里的小孩子兴奋不已。大家在草坪上开心地追逐打闹。过了一会儿，老师和一位爷爷走过来。通过老师的介绍，我们知道这位爷爷姓王，六十多岁。他有一头花白的头发，皮肤黑黝黝的，脸上有一道道深深的皱纹，但是
摘要：建筑设备课程涉及建筑给排水、暖通和电气等三大专业，教学上包括理论知识、施工图纸和设备施工安装等。在应用型本科宽口径、深基础和重实践的人才培养目标下，建筑设备教学从过去的纯理论教学逐渐向理论与实践结合的方向转变。问题—图纸案例—实训三者交叉融合的教学模式，通过问题教学法强化建筑设备理论知识学习，在理论讲授中强调联系图纸案例;通过系统的图纸学习提高学生实际应用能力，同时巩固理论知识;通过现场实训
兩棵树闹别扭了 谁也不理谁 一只麻雀在两棵树上 来回飞 劝劝那棵树 又劝劝这棵树 告诉它们 对方早就不生气啦 那棵树 装作生气的样子 摇摇头 这棵树 假装不理睬 摆摆手 急得麻雀叽叽喳喳叫 给它们唱歌 逗它俩开心 岂不知 它俩早就没事儿了 正在用树枝 玩石头剪刀布呢
暑假，爸爸妈妈带我到天门山游玩。 来到天门山脚下，我们坐上环保巴士，沿着具有“天下第一公路奇观”之称的盘山公路盘旋而上。路上弯道一个接一个，急转弯也随处可见，车上的导游说，一共有99道弯。向下望去，这条弯弯曲曲的盘山公路犹如一条玉带，蜿蜒缠绕在这座秀美的山上。载着我们上山的司机叔叔就像一位久经沙场的老战士，沉着冷静地驾驶着汽车，方向盘在他手中不停地转来转去。 一路向上，我们在終点下车。到达平台
今年，我们班换了一位新的英语老师——孙老师。新老师的第一堂课，我们翘首以待，既兴奋又紧张。 上课铃响了，只见孙老师身穿一件绿色的复古碎花裙，迈着轻快、自信的步伐登上讲台。她有一头乌黑的短发，一双水汪汪的大眼睛，鼻梁上架着一副圆眼镜。她很爱笑，一笑就会露出一口洁白整齐的牙齿。整个人看上去精致大方，还有一丝俏皮，特别亲切。 孙老师一张口，她优美、流利、声情并茂的英语朗诵就深深地吸引了我们。听着她的
雨停了，夜里 只听见屋檐上的积雨 一滴滴落下 却不见它们落在哪儿 窗外摇曳的满树叶子 把月光撕碎了 叶片上的几粒水珠 把撕碎的月光 還给了月亮 雨停了，夜里 从门缝挤出去的灯光 把路上的积水 连成一条银河
太阳挥洒着万丈光芒，绿叶也泛着金光，一陣暖风吹过，让人有了一丝困意。我有气无力地趴在桌子上，肚子里空空的，整个身子仿佛是一个空虚的壳子。 书包里有吃的，要不趁老师不注意偷吃一口？看了一眼讲台上严肃的高老师，我立马把这个念头压下去，心不在焉地翻开课本。书上画着一个诱人的苹果，看着看着，那苹果好像摆在了我面前。想象着苹果酸甜的汁水在我嘴中喷溅，强烈的饥饿感慢慢地侵占了我的身体，偷吃的念想在我的脑海里
假期里，我和家人来到位于河南省兰考县的焦裕禄同志纪念馆，缅怀这位平凡而又伟大的共产党员。 焦裕禄1922年出生在一个贫苦的农民家庭。抗战时期，焦裕禄多次被日军抓去毒打、坐牢，后来又被送到煤矿做苦工。抗日战争胜利后，他加入中国共产党领导的民兵团，参加了解放博山县城的战斗。后来，他在当地领导民兵，坚持游击战争，为解放战争的胜利做出了贡献。在和平年代，他为政一方，亲民爱民，为了使百姓过上好日子，奋斗到