【摘 要】
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<正>众所周知,园本教研是以幼儿园发展过程中所遇到的实际问题为研究对象,以幼儿园教师为研究主体,运用一定的研究方法所开展的旨在促进幼儿园发展的研究活动。随着园本教研
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<正>众所周知,园本教研是以幼儿园发展过程中所遇到的实际问题为研究对象,以幼儿园教师为研究主体,运用一定的研究方法所开展的旨在促进幼儿园发展的研究活动。随着园本教研工作的不断深入,以及对园本教研内涵的不断挖掘,幼儿园对园本教研的意义有了全新认识,并在实践中积极探索"如何有效开展园本教研活动"。几年来,不管是园本教研活动的内容和形式,还是园本教研制度和文化的建设,以及教师专业的成长,应该说都有了长足的进步。当然,进步和发展中还存在不足,主要体现在幼儿园园本教研水平的参差不
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