我是园丁我自豪

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  说起自己是如何走上幼师这条路的呢,其实我从来没有想过会成为幼儿教师。因为小时候学习过乐器与绘画的缘故,再加上爱唱爱跳,所以大学选专业时便毫不犹豫就选择了学前教育,因为这个专业学习的课程对我来说比较“对口”。也许你们看到这里会觉得我思想不端正,但是真的,一直到我毕业,我对幼师这个职业都没有一个清晰的认识。
  有时我会想,幼师,幼师,挣得不多,工资也不多,唯一多的就是工作量,又要忍受孩子们的哭闹,还要应付一些不明事理的家长,我入这行到底图个啥?甚至还有很多人觉得幼师嘛,就是一下子能看很多孩子的保姆阿姨,毕竟孩子们的吃喝拉撒全要照顾到。至于学习嘛,能教就教,不教也没什么关系,别让我的孩子磕到碰到就行了。真正入行后再回想这个问题,我只能怪自己,怪自己这个幼教专业的人都是带着有色眼镜去看待这个职业的,更何况是对幼师不了解的旁人呢?
  不知不觉到幼儿园报道至今已有半年的时间,这段时间我的心态发生了很大的变化,因为我发现我已经爱上了这个职业。当孩子们在做手工游戏的时候,他们会用橡皮泥帮我设计手链,还有的帮我設计戒指。其中最腼腆的阳阳还会为我画画像,他害羞地走到我跟前,告诉我说“这是我的朋友高老师”。还有在我用剪刀剪纸的时候,小伟会温馨提示我“高老师小心别剪到手哦!”。还有他们会在我疲惫的时候跑过来,趴在我耳边小声说“高老师您辛苦啦!”。他们这一次次善良温馨又美好的举动把我融化了,我太爱这帮小家伙们了,我太爱幼师这个职业了。我喜欢一切美好的人事物,而幼师这个职业真的是最幸福的职业,没有之一。因为我们每天面对的是一群天性善良、充满活力、充满好奇、乐于探索的小天使们,他们用他们的可爱给我们加油打气。说实话,我们幼师才是真正吃可爱多长大的人儿啊。而从事幼教工作确实是光荣的、自豪的。
  但是真正对幼师这个职业有了更深刻、更宏观的认识,要从2020年初的这场新型冠状病毒肺炎说起。在这场没有硝烟的战争中,无数白衣天使挺身而出,他们奋战在第一线与病毒厮杀与时间赛跑,从死神的手中抢回一个又一个垂危的生命。每天翻看手机里面的疫情报道,看到他们的牺牲与奉献,我很多次流下眼泪。我在想,此时此刻我能做什么?我把当时的心情发到朋友圈中,我的一位朋友给我回复说“虽然你变不成医生,但是你是老师,你可以给他们种下希望的种子啊,没准他们之中就有人成为治病救人的白衣天使呢。”一语点醒梦中人,我竟然一时忘记我就是园丁啊!园丁之所以称之为园丁,是因为他们是负责栽培护理园内植物的工作者。我可以为他们播下希望的种子,慢慢的浇水施肥,看着他们慢慢长大。他们会长成一株芬芳四溢的花,长成一棵四季常青的松柏,长成一棵参天大树,长成一棵傲雪寒梅。我很骄傲,我是园丁!我很庆幸,我是园丁!
  说到教师的职责,首先想到的就是教书育人。我想起在网上听的我的偶像白岩松,做的关于医学与医德的报告。他在报告中说“中国只有两个职业是带德的,一个教师一个医生。为什么?原因就在于教师是要教书育人,教书容易育人难。医生不仅要肉体治疗,还要精神抚慰。德字就在这育人与抚慰之中诞生了。”我很庆幸我能够在育人的接力赛中拥有领跑第一棒的资格,但是这也对我们幼师提出了更严格的要求,也是最基本的要求,那就是做人一定要身正,要能够以身作则,我们不能拿着接力棒把孩子带偏跑道。“人之初、性本善”,每一个孩子都是善良的,想到我在开展安全教育活动《英雄消防员》的时候,小朋友们会因为消防员的牺牲而流眼泪,会因为人们在大火中逃不出来而着急,这样善良的孩子怎么能让他们丢掉本性呢。
  就在这次肺炎大爆发的前几天,一位著名的眼科医生被砍的事件令无数人扼腕叹息,不得不说现在好多本来应该成为榜样的成年人,他们做出来的事情却让人痛心。李玫瑾教授在做案件分析的时候说过,一个罪犯走到今天这个地步,一定与他的教育有关,你去深入调查了解他是受到怎样的教育后,你就会发现他变化的原因。教育真的太重要了,它是真的可以改变一个人的命运,所以无论是家庭教育还是学校教育,要想让孩子在人生的道路上越走越远越走越宽,我们除了传授知识外,必须帮助孩子们认识到什么是正确的,什么是错误的,什么是他们能做的,什么是万万不能做的。依然是我的偶像白岩松在一次演讲中说到:世界上所有的人可以分为四等,一等人,聪明且勤奋;二等人,聪明却懒惰;三等人,愚蠢且懒惰;四等人,愚蠢却勤奋。看吧,最坏的一种人并不是愚蠢懒惰,而是愚蠢且勤奋。一个人如果误入歧途而不自知,依然执迷不悟的一直走一直走,这种人的结局注定是悲惨的。
  而我,作为一名光荣的幼儿园老师能做的、要做的、想做的事情有很多很多。我要在我的花园里带领孩子播下希望的种子,我要帮他们浇水、施肥、驱虫、修剪枝丫,守望、见证着孩子们茁壮长大。不断充实自己,让自己更强大,托举着他们去触碰蓝天。所以,我市园丁,我自豪!
  参考文献:
  [1]杨薇.浅谈如何提高幼儿园教师的职业幸福感[J].中国农村教育,2019(7):44-45.
  [2]张玲.摆正心态循序渐进——浅谈如何做好幼儿教育[J].中华少年,2019(8):2-2.
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