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摘要：在展开教学活动的过程中，教师对教学过程进行审视和反思有着十分重要的意义，本文也就此问题展开深入分析，结合初中道德与法治教学的实际情况来进行反思，以期能够发挥出反思的价值，给学生提供更好的学习环境。初中阶段是“三观”形成以及道德素养培养的黄金时期，此时加强道德与法治教学显得尤为重要。
关键词：初中;道德与法治;教学反思
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-081
引言
通过反思教学过程能够清晰地掌握自己在教学活动中的不足之处，从而针对性地给出有效的解决方案;也能意识到自己在今后展开教学活动时的基本方向，给学生提供一个更好的环境展开学习活动。而对于初中道德与法治这门学科来说则更应该如此，通过授课教师合理地展开教学反思才能促使整个教学水平进行新的提升。
一、初中道德与法治课教学反思的价值
在教学当中展开反思是十分必要的，对于每一名教师来说，反思教学更是对教学的一种升华，是为今后顺利展开教学活动指明正确的方向。产生这样的感悟也是因为笔者在进行参观交流其他学校时所观察到的，如培英中学这类中学都会派教师到其他学校或者是培训架构进行学习和交流，以此来退展教师的知识视野，从而能够提升教师的专业水平，这样的活动都是在对教学的一种反思，也都能促进教师的成长，尤其是对于青年教师来说则更是如此。因此，在实际展开教学活动时笔者也对教学进行了深入地反思，结合教学活动的整个流程来分析是否存在着哪些不足之处，有哪些地方需要改进，从而能够从错误当中获取新知，也能收获到更多有价值的教学经验，在反思当中得到成长。
二、合理把控新课导入的细节
众所周知，在展开初中道德与法治课的教学活动时做好新课导入是十分必要的，对于教师来说，好的新课导入便意味着整个教学活动成功了一半，也为学生顺利掌握道德与法治相关知识奠定下了坚实的基础。因此，每一名教师都格外的注重导入环节的效果，笔者也着重对导入环节加强注意、进行了深入地反思。例如，在《青春的心弦——男生女生》的教学当中，为了学生对新知识的陌生感以及学习的迷茫感，笔者便决定结合教材内容，笔者选择了学生最喜欢的故事形式来展开导入，以此来帮助学生逐步了解到青少年的身心发展基本常识，正确的看待男生和女生的性别特点：娜娜是一名初中一年级的学生，平时做事大大咧咧的，因此没少受到妈妈的教导，在家长会上娜娜的妈妈听说娜娜在体育课跑步时撞坏了丹丹的眼镜，还因为马虎在语文测验中扣了10分，娜娜妈妈说：“你啊，可真没有个女孩子的样子！”这时娜娜便十分疑惑：“女孩子不就是自己这样吗？”在讲解完这个小故事后，笔者便引导学生思考，女孩子应该是怎样的？和男孩子有什么不同吗？以此来促使学生结合问题展开思索，也便正式展开了本课教学。
二、解决学生消极的学习态度
在展开教学活动时如何能够有效地吸引到学生的注意力是教师所要重点考虑的问题，而笔者也针对此问题进行了深入地研究，结果发现，要想吸引学生的注意力便要掌握学生的学习习惯、学习需求以及兴趣偏向，因此，在正式展开教学活动时笔者便对教学做出了相应的调整，改变了以往传统的教学方式。在正式进入《青春的心弦——男生女生》的教学当中，结合新课导入环节，笔者先引导学生回答前面所提出的问题，并且展开了一个趣味性十足的找词游戏：在游戏中，笔者在黑板上写出了描述人性别特征的一些词汇，并且在黑板上画出了一个小男孩和一个小女孩，引导学生分析哪个词语是形容男孩子的，哪个词语是形容女孩子的，并且根据学生的回答进行连线。最终经过笔者的引导以及学生的分析，解答了娜娜的困惑——女孩子应该是温柔美丽、具有阴柔之美的。并且，在接下来的教学活动中笔者以案例中娜娜的表现来分析，娜娜妈妈为什么说娜娜不像个女孩子，以此来引导学生进行合作分析：如何能够使娜娜像个女孩子一样？在此过程中，通过运用学生感兴趣的小游戏和小组合作学习来展开教学能够帮助学生展开思考、锻炼学生的思维能力，并且学生也逐步达到了本部分的学习目标，掌握了男生和女生的性格特征，游戲也巧妙地吸引到了学生的注意力，促使学生能够集中精神汲取知识。但是也有着值得深究的部分，如教学的方式能否再多样化一些？从而能够带给学新鲜感，因此，可以在今后的教学活动中运用情境表演法、探究式教学等形式，以此来促使学生更加积极地参与到学习活动当中。
结语
综上所述，在现阶段的初中道德与法治教学活动当中，如何能够进一步保证整体的教学质量成为了教师所重点关注的问题，在初中这个学生三观发展的重要时期运用有效的教学方式展开教学也尤为关键。这便需要作为教师工作者的我们不断地审视自己在教学活动中的表现、判断我们所设计的教学方案是否合理，在反思中获取到正确的教学方向，也便能促使学生在道德与法治教学的引导下积极、健康的成长。
参考文献
[1]刘东德.浅谈如何提高初中道德与法治课堂教学有效性[J].学周刊，2019（27）：66.
[2]骆云锦.初中《道德与法治》课程实施现状调查及对策研究[D].西安理工大学，2019.
关键词：初中;道德与法治;教学反思
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-081
引言
通过反思教学过程能够清晰地掌握自己在教学活动中的不足之处，从而针对性地给出有效的解决方案;也能意识到自己在今后展开教学活动时的基本方向，给学生提供一个更好的环境展开学习活动。而对于初中道德与法治这门学科来说则更应该如此，通过授课教师合理地展开教学反思才能促使整个教学水平进行新的提升。
一、初中道德与法治课教学反思的价值
在教学当中展开反思是十分必要的，对于每一名教师来说，反思教学更是对教学的一种升华，是为今后顺利展开教学活动指明正确的方向。产生这样的感悟也是因为笔者在进行参观交流其他学校时所观察到的，如培英中学这类中学都会派教师到其他学校或者是培训架构进行学习和交流，以此来退展教师的知识视野，从而能够提升教师的专业水平，这样的活动都是在对教学的一种反思，也都能促进教师的成长，尤其是对于青年教师来说则更是如此。因此，在实际展开教学活动时笔者也对教学进行了深入地反思，结合教学活动的整个流程来分析是否存在着哪些不足之处，有哪些地方需要改进，从而能够从错误当中获取新知，也能收获到更多有价值的教学经验，在反思当中得到成长。
二、合理把控新课导入的细节
众所周知，在展开初中道德与法治课的教学活动时做好新课导入是十分必要的，对于教师来说，好的新课导入便意味着整个教学活动成功了一半，也为学生顺利掌握道德与法治相关知识奠定下了坚实的基础。因此，每一名教师都格外的注重导入环节的效果，笔者也着重对导入环节加强注意、进行了深入地反思。例如，在《青春的心弦——男生女生》的教学当中，为了学生对新知识的陌生感以及学习的迷茫感，笔者便决定结合教材内容，笔者选择了学生最喜欢的故事形式来展开导入，以此来帮助学生逐步了解到青少年的身心发展基本常识，正确的看待男生和女生的性别特点：娜娜是一名初中一年级的学生，平时做事大大咧咧的，因此没少受到妈妈的教导，在家长会上娜娜的妈妈听说娜娜在体育课跑步时撞坏了丹丹的眼镜，还因为马虎在语文测验中扣了10分，娜娜妈妈说：“你啊，可真没有个女孩子的样子！”这时娜娜便十分疑惑：“女孩子不就是自己这样吗？”在讲解完这个小故事后，笔者便引导学生思考，女孩子应该是怎样的？和男孩子有什么不同吗？以此来促使学生结合问题展开思索，也便正式展开了本课教学。
二、解决学生消极的学习态度
在展开教学活动时如何能够有效地吸引到学生的注意力是教师所要重点考虑的问题，而笔者也针对此问题进行了深入地研究，结果发现，要想吸引学生的注意力便要掌握学生的学习习惯、学习需求以及兴趣偏向，因此，在正式展开教学活动时笔者便对教学做出了相应的调整，改变了以往传统的教学方式。在正式进入《青春的心弦——男生女生》的教学当中，结合新课导入环节，笔者先引导学生回答前面所提出的问题，并且展开了一个趣味性十足的找词游戏：在游戏中，笔者在黑板上写出了描述人性别特征的一些词汇，并且在黑板上画出了一个小男孩和一个小女孩，引导学生分析哪个词语是形容男孩子的，哪个词语是形容女孩子的，并且根据学生的回答进行连线。最终经过笔者的引导以及学生的分析，解答了娜娜的困惑——女孩子应该是温柔美丽、具有阴柔之美的。并且，在接下来的教学活动中笔者以案例中娜娜的表现来分析，娜娜妈妈为什么说娜娜不像个女孩子，以此来引导学生进行合作分析：如何能够使娜娜像个女孩子一样？在此过程中，通过运用学生感兴趣的小游戏和小组合作学习来展开教学能够帮助学生展开思考、锻炼学生的思维能力，并且学生也逐步达到了本部分的学习目标，掌握了男生和女生的性格特征，游戲也巧妙地吸引到了学生的注意力，促使学生能够集中精神汲取知识。但是也有着值得深究的部分，如教学的方式能否再多样化一些？从而能够带给学新鲜感，因此，可以在今后的教学活动中运用情境表演法、探究式教学等形式，以此来促使学生更加积极地参与到学习活动当中。
结语
综上所述，在现阶段的初中道德与法治教学活动当中，如何能够进一步保证整体的教学质量成为了教师所重点关注的问题，在初中这个学生三观发展的重要时期运用有效的教学方式展开教学也尤为关键。这便需要作为教师工作者的我们不断地审视自己在教学活动中的表现、判断我们所设计的教学方案是否合理，在反思中获取到正确的教学方向，也便能促使学生在道德与法治教学的引导下积极、健康的成长。
参考文献
[1]刘东德.浅谈如何提高初中道德与法治课堂教学有效性[J].学周刊，2019（27）：66.
[2]骆云锦.初中《道德与法治》课程实施现状调查及对策研究[D].西安理工大学，2019.