【摘 要】
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小学阶段的数学教学是重要内容，属于基础性数学学习阶段，为学生今后的学习和发展奠定基础，特别是低年级学生是思维水平及逻辑能力提升的关键时期，所以教师必须重视低年级数学教学
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小学阶段的数学教学是重要内容，属于基础性数学学习阶段，为学生今后的学习和发展奠定基础，特别是低年级学生是思维水平及逻辑能力提升的关键时期，所以教师必须重视低年级数学教学，总结当前数学教学中存在的问题，然后针对性的提出改善对策，其目的是为了提升小学低年级数学教学质量，帮助学生养成良好的数学学习习惯。
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