【摘 要】
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目的:在新冠肺炎病毒流行期间,中国大部分高校都采用了“互联网+”网络教学模式替代传统课堂授课,本团队以微生物学与免疫学江西省级精品网络公开课为依托,对使用该课程的72所大专院校的大学生做了课程学习调查问卷.主要目的是调查学生使用“互联网+”网络教育模式中存在的问题和使用体验.方法:使用问卷星设置问卷,在超星精品网络公开课发布问卷星二维码,让学生扫码参与调查.结果:共收回306份调查问卷,其中学生的来源主要为普通二本院校和高职院校学生,分别占到60％和40％;其中70％～80％的同学认为课程体验过程比较满意
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目的:在新冠肺炎病毒流行期间,中国大部分高校都采用了“互联网+”网络教学模式替代传统课堂授课,本团队以微生物学与免疫学江西省级精品网络公开课为依托,对使用该课程的72所大专院校的大学生做了课程学习调查问卷.主要目的是调查学生使用“互联网+”网络教育模式中存在的问题和使用体验.方法:使用问卷星设置问卷,在超星精品网络公开课发布问卷星二维码,让学生扫码参与调查.结果:共收回306份调查问卷,其中学生的来源主要为普通二本院校和高职院校学生,分别占到60％和40％;其中70％～80％的同学认为课程体验过程比较满意,打分在4分以上(满分5分).但也存在很多问题,比如喜欢精品网络公开课的学生比较少只有23％.结论:新冠疫情期间,大多数高校积极使用网络公开课进行网络授课,学生也通过互联网完成学业,这既是对我国“互联网+”教育现代化建设的一个挑战,也是一个机遇.
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