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随着计算机多媒体网络教学手段的不断成熟,多媒体网络教学手段在学校教育中的运用日益广泛.特别是对于物理教学这样一门理论与实验结合紧密的课程,多媒体网络技术的兴起为物理教学改革注入了活力.以建构主义为理论基础,如何取长补短,使多媒体网络技术在物理教学中的效用最大化,是当前物理教学中需要解决的问题之一.