一种简单直观测量透镜焦距的方法

来源 :知识力量·教育理论与教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:billyte
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘要]文章根据平行光入射到凸透镜上时,若像距等于一倍焦距、则光汇聚到一点且光强度最大利用灯光或自然光为光源测量凸透镜焦距的新方法。该方法操作简单,试验误差为0.28%,但是用传统的二次成像法测量凸透镜焦距,测量误差为2.4%,相比之下,文中提出的测量方法准确度高,不受环境的影响是一种测量凸透镜焦距的可行方法。
  [关键词]凸透镜 测量 焦距
  一、引言
  测量凸透镜焦距是普通物理实验中的一个基本实验。它是通过用一字屏经过凸透镜成像的方式来测量焦距,常用的方法有二次成像法、自准直法,而且不能使用自然光做光源。在实验时,需要利用像的清晰程度来判断,由于像的清晰程度不易确定,从而使测量结果偏差较大。实验证明,该方法无需判别像的清晰程度、且可以利用自然光作为光源,利用放大电路在示波器上显示放大后的信号,再直接从光具座上读数即可,测量结果较准。
  二、实验原理
  平行光入射时,若像距等于一倍焦距则光斑最亮(即光强度最大),则引起光明电阻的变化也就最大。现将光源和有小孔孔的光屏、组装有光敏电阻的光屏、透镜固定在光具座上(透镜在20.00cm处);在调整让他们处于一水平位置。接通电源后打开电源和示波器,在光具座上左右调整带有光敏电阻的光屏,在示波器上观察变化的极值从而在光具座上读出光屏的位置并记录(反复操作以减小误差)。图一为实验原理图。OO1为主光轴A为入射光源,F为焦点即OF为透镜的焦距。
  三、实验装置
  如图二放置实验装置,为方便读数把凸透镜固定在光具座上一个整数位置。像屏1 和像屏2 分别放置在凸透镜两边。
  四、实验步骤
  1.将实验装置按照图二放置好后,将凸透镜固定在20.00cm处;打开电源进行测定。
  2.利用示波器的显示,确定屏2的位置,重复测量多次。
  3.数据采集及处理
  本次测量透镜的标准值为f0=28.00cm 的凸透镜。凸透镜固定在光具座上20.00cm 处,实验数据如表1 所示。
  相对误差:
  五、与二次成像法测量凸透镜焦距的比较
  图3 是二次成像法测量凸透镜焦距的光路图,测量的是标准值为f0=28.00cm 的凸透镜,物屏和像屏分别固定在0.00cm 和120.00cm处,在光具座上前后移动凸透镜,可以在像屏上得到一个清晰放大的像或一个清晰缩小的像,分别测出两次成像的物距S1、S2,Li=|S2-S1|,有公式f ′=(A2-L2)/4A算出凸透镜的焦距,实验数据如表2所示
  相对误差:
  在实验的操作上我们发现,这种方法比二次成像法简单不受光源的限制;也不用去观察像的清晰程度,而直接通过示波器来直观的表示。而且我们得到的E1 小于E2 也就说明了这种方法的准确性很高。
  结论:
  该实验与二次成像法相比E1比E2很多,且操作简单可利用太阳光作为光源;说明本文说介绍的这种测定透镜的焦距的方法是一种简单、直观、准确的方法。
  [参考文献]
  [1]曾仲宁,王秀力.大学物理实验[M].2版.北京:中国铁道出版社,2006:150.
  [2]黄金华,刘凤智,赵杰.大学物理实验[M].北京:化学工业出版社,2008:142-143.
  [3]杨燕玲.用作图法解析凸透镜成像规律[J].中学理科:初中,2008(8):20.
  [4]袁榮友.用光具座测凹透镜焦距[J].物理教学探讨:2006.24(259)
  [5]刘炳升主编. 初中物理教师实验技能训练[M].北京:高等教育出版社,1989.3.
  (作者单位:楚雄师范学院 云南楚雄)
其他文献
[摘要]2003年国务院颁发《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》,明确指出要大力实施“农村教师素质提高工程”,十年来该工程在不断推进,取得了阶段性成果。当前,随着经济社会的发展,人类文明的进步,进一步提高农村教师礼仪素养对促进农村教育发展仍然具有十分重要的意义。  [关键词]农村教师 队伍建设 礼仪素养  近年来,国家把农村摆在更加突出重要的位置,农村的各项建设正在有条不絮的进行。随着国家对
期刊
[摘要]新闻学硕士学位论文在选题中存在着:或定题过大;或老生常谈;或新意不足、或价值不大等问题。应对策略:一是强调选题要有价值、适度、新鲜;二是组建高水平的学术队伍;三是改善研究生获得科研信息的条件。  [关键词]研究生 论文选题 问题 策略  “题好一半文”讲的就是选择一个好的论文题目,论文就成功了一半。因此,从这个角度来看,新闻学硕士学位论文的选题的好坏在很大程度上直接影响着他们的论文质量优劣
期刊
[摘要]本文对BOT项目的融资风险进行分析,探究项目的融资方与投资方共同存在的风险,进而提出有效的控制措施。  [关键词]BOT项目 融资风险 风险控制  近年来,中国经济发展迅速,对于基础设施建设的需求也日益增加,而仅仅依靠政府的资助是无法满足巨大投资需求的,这就有必要采取一些新的项目融资方式。其中,BOT融资方式一度成为热点。风险问题是BOT项目的核心问题,能否正确识别风险并进行有效控制,是B
期刊
[摘要]为了加强高职院校学生管理,增强服务意识,提高学生管理工作水平,确保学生管理工作的科学化、规范化和制度化发展,进一步加强和改进在校学生的思想政治教育,提高他们的综合素质,促进其全面发展,本文就进一步加强和改进学生管理工作提出以下意见。  [关键词]思想政治教育 学风、校风 校园文化  一、加强和创新学生思想政治教育工作  学生思想政治教育工作既是学生管理工作的基础,更是学生管理工作的保证,思
期刊
[摘要]本文通过介绍CDIO工程教育的历史由来和当前我国高等教育的弊端,得出了在我国普通高校推行CDIO工程教育的必要性。作者对我国高校进行CDIO教育改革的一些细节进行了讨论,并结合本校的工作经历提出了一些参考和建议。  [关键词]CDIO 工程教育 探讨  一、CDIO工程教育的历史由来  CDIO工程教育模式是20世纪末西方社会工业化和信息化高速发展的大背景下,国际工程教育改革的新成果。从2
期刊
[摘要]目前青年教师正成为高校教学的主力军,加强其师德师风建设,提高教师的道德休养水平不仅关系到教學质量的高低,也对学生世界观、人生观、价值观的形成有着十分重要的影响。本文着重对高校青年教师师德师风建设的现状和问题进行了探索和分析,并提出了相关对策。  [关键词]高校 青年教师 师风师德  在经济全球化日益明显的今天,市场化和信息化成为不可阻挡的潮流,国际合作与竞争也空前激烈,21世纪是人类更快发
期刊
[摘要]类比论证具有相似性、前提暗示性和或然性的特点,而在《论语》教学过程中我们也常会碰到类比的手法。据统计《论语》运用类比论证竟达上百次之多,教师在授课时应通过关注其相似媒介,“以意逆志”, 以及结合自己的生活经验和人生感悟展开联想和想象等方法,对类比手法进行讲解、分析。  [关键词]类比论证 《论语》 讲解分析  类比论证是根据两个对象在某些属性上的相同或相似,推论两者在其他属性上也有相同或相
期刊
[摘要]现代学徒制下创新专业课教学模式势在必行。本文着重以工学结合,从教学各环节的创新等方面进行探索分析,期望找到现代学徒制培养模式下更适合高职学生成长、成才的教学新模式。  [关键词]工学结合 现代学徒制 专业课 创新教学模式  学徒式教育是一种传统的职业教育形式。现代学徒制实行企业和学校结合交替式培养的模式,学生具备双重身份:即在学校是学生,在企业是学徒工,就是通过师徒合同将企业实践操作和理论
期刊
[摘要]本文基于公安院校人才培养目标和法化学专业的学科特点,结合多年教学实践经验,从教材选编、教学内容设计、教学模式构建等方面探讨了物证分析双语教学课程体系的建立。  [关键词]物证分析 双语教学 课程体系  双语教学是国内各高校普遍开展的一种教学模式,教育部早在2001年就提出要大力推广双语教学,在高等学校中要有5%-10%的课程用外语进行授课。可见,双语教学是高等教育与国际接轨的必然趋势。物证
期刊
[摘要]目的:在全球化背景下,受传统学科式医学培养的康复治疗学教育模式日益暴露出不足,方法:本文通过分析内地与香港理工大学3年制康复物理治疗师培养教育的不同,结果:思考如何发展适合中国国情的物理治疗师培养模式. 结论: 香港理工大学康复科学系在课程体系、教学方式等方面的教育改革实践,对于我们具有一定的借鉴意义。  [关键词]康复治疗学 教育体制 思考  具有本科学历的康复治疗师专科培养教育在我国刚
期刊