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本文在简要论述第二语言学习策略的理论和研究的基础上，使用语言学习策略量表对高职学生中“学因生”的英语策略进行研究，找到“学困生”在学习策略的差距，探讨培养良好学习策略的方法。
高职院校学困生学习策略调查
【摘 要】
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摘要：本文在简要论述第二语言学习策略的理论和研究的基础上 ,使用语言学习策略量表对高职学生中"学困生"的英语策略进行研究，找到"学困生"在学习策略的差距，探讨培养良好学习策略的方法。【中图分类号】G6501.引言： "学困生"，指的是智力水平正常，且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级其他学生，不能达到一般学习水平或教学大纲所要求的水平的学生。大量研究表明：导致学生在学科上低成就的原因很多，
【机 构】
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武汉软件工程职业学院
【出 处】
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空中英语教室·新教师教学
【发表日期】
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2013年21期
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