严冬谨防“老人低体温综合征”

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刘大伯已届古稀之年,平时身体尚可,体检时也未发现明显疾病。但近几年一到严冬季节,健康状况便明显下降,皮肤苍白、头昏眼花、体表水肿、手足冰凉、脉搏加快、肌肉僵硬、不思饮食,去医院检查,除体温低于36℃之外,查不出什么病。待到春暖花开时,
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[摘 要]】教师要把教材教“厚”。对此,最好的方法就是围绕教学内容积极拓展背景资料。但教师也需要注意,背景拓展是为教学服务的,只有结合内容适度拓展,才能让课堂教学溢出精彩。巧拓背景,有利于把握文本的感情基调,强化学生语文素养的提升,激发学生的课外阅读兴趣。  [关键词]课堂教学;背景资料;拓展  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)10-0
一是在早起晚睡前,仰卧床上,双脚伸直,全身放松,闭嘴用鼻徐徐吸气3~5秒钟,将腹肌有意识地缓慢向上提缩,然后徐徐呼气,使腹肌缓慢还原。一吸一呼之间,腹肌张力得到增强。
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离散数学是现代数学的重要分支,是研究离散量的结构及相互关系的学科,它在计算机理论研究及软硬件开发的各个领域都有着广泛的应用,是数学专业和计算机专业的一门专业基础课.概念
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[摘 要]文本形式中所包含的言语智慧,即语文现象。阅读教学中教学内容的选择,必须要从文本入手,探寻、开掘文本中的语文现象,铸造真正属于学生的高效课堂。教师要在把握文体特点中铸造高效课堂,在感知结构精巧中铸造高效课堂,在聚焦语言运用中铸造高效课堂。  [关键词]阅读教学;语言现象;高效课堂  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)01-050 
[摘 要]习作过程是一个极具个性的独立表达的过程,同一题材的习作,无论从选材谋篇上,还是遣词表达上,没有两篇一模一样的习作。每个孩子生活环境不同,學习习惯不同,感悟体验也不同,因此文字表达也丰富多样。尽管教师在教学中,课前注重要求学生进行习作素材的搜集,课堂上既有写作方法的指导,也有教学情境的设计,但是在习作过程中,学生依旧会出现这样那样的问题,那么到底影响了小学生习作的因素哪些更重要呢?  [关