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在人生路上跋涉了十几年，你有没有和父母产生过矛盾，你有没有和同学发生过误解，你有没有把老师当成敌人……这些时候，你是否问过自己：我做对了吗？当然，我们也曾体会快乐、品味高兴、获得掌声……这时，你是否问过自己：我的快乐来自哪里？我应该在高兴时保持平常的心态吧？我是不是要感谢那些帮助我获得掌声的人？时常问自己，也许能促进你的成长；不经意的扪心自问，你也许会发现自己长大了很多……请以《我問我自己》为题，写一篇作文。
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②除诗歌外，其他文体不限；③不少于600字；④书写要规范、整洁、美观；⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
这是一道典型的自我类命题作文。随着考试改革的不断深入，与“自我”相关的作文题目在各省市试题中频频出现，如2016年重庆卷《我毕竟走过》、山东青岛卷《你有属于自己的光芒》、甘肃兰州卷《我相信你一定来临》等。这类文题要求考生审视自我，回眸成长轨迹，写出成长中的思考、体验与感悟，引导考生关注自我，珍惜生活，健康成长。
《我问我自己》这个题目是一个完整的句子。主、谓、宾语俱全，其中第一人称代词“我”出现两次，既交代了发问者，也交代了被问对象。题目看上去有些“怪异”，但回眸自我成长之路，我们确实在某个人生的路口默默地问过自己。写好这篇文章，要注意以下几点：
首先，我们要思考为什么“我问我自己”？“我”之所以要对自己发问，一定是自己在生活中、在学习上出现了值得反思的事情。这件事情是在家里发生的？还是在学校发生的？是和老师之间发生的，还是在亲朋之间发生的？这件事是“我”做得不对，还是他人做得不对？如果按照发散思维的方式去思考，很容易找到写作的思路。
其次，我们还要思考为什么要“问自己”。从题目看来，“我”一定要作为文章的主人公出现，而绝不能是一个旁观者。我们可以把自己设计在某个人生阶段，如小学六年级、初三的紧张复习时期、亲人需要帮助的时刻……在对自己的不断询问中，找出自己身上的缺点和不足之处；通过不断地询问自己，明确自己未来前进的方向。
立意角度1：从家庭生活写起。上初三后，紧张的学习生活让“我”吃不消，成绩的不理想更让我心绪烦乱，于是“我”经常和父母发脾气，大喊大叫。而父母呢，总是小心翼翼地关爱我。有一天我终于在偷听到父母的对话后深深醒悟，不断追问自己，懂得了父母的真爱。
立意角度2：从学校生活写起。在初三紧张的学习生活中，“我”因只顾学习而忽略了同学感情，原来和我非常要好的朋友渐渐地都不理“我”了。有一天，当“我”成绩下降渴望朋友劝慰时，却无人关心。在不断地自我追问中，“我”终于明白：一个人离不开朋友，友情是人生路上不可或缺的一笔财富。
立意角度3：从社会生活写起。一次在街上闲逛，看到一位老奶奶被车碰倒了，躺在地上急需帮助。“我”因为害怕被讹，不敢上前救助。在周围聚集了一群人之后，看着冷漠的人们，我一遍遍问自己：到底救还是不救？终于，一位叔叔伸出了援助之手，“我”终于战胜自我，和叔叔一起把老奶奶送到医院。
我问我自己
吉林省磐石市明城中学九（4）班 何思艨
时常问问自己：曾经的我是不是很优秀？未来的我会不会很成功？时常问问自己，也许你会收获很多。
——题记
初二的我也许还处在“懵懂”状态，居然很唐突地做出了一个错误的决定。
不知为什么，到了初二，我莫名地讨厌上学，讨厌读书，总觉得学习之路太过艰辛。初二开学后，我不知和爸爸吵过多少回，每一次争吵中，都少不了“我讨厌上学”这句话。也许当时我把生活想象得很简单，我觉得在学校里那种被束缚的日子，不应该是我们这个年龄的少年人应该享受的生活。我们就像展翅飞翔的小鸟，应该飞出去，靠自己的双手创造自己美好的未来。现在想想，当时的我是多么幼稚。
终于有一天，我向爸爸提出了要求——我不想上学了！无论爸爸怎样苦口婆心，我还是坚持自己的观点。爸爸无可奈何，愁眉苦脸、唉声叹气已不足以形容爸爸当时的模样。爸爸向我摆了摆手，也许他对我真的没有什么办法了。
接下来的日子真是轻松自在，没有了老师的严厉管教，没有了繁重的作业负担，我想去哪就可以去哪，我想怎样就可以怎样——这才是我想要的快乐和幸福！这才是我想要的生活啊！
玩够了、疯够了，我忽然觉得，整天无所事事也不是长久之计。于是，我决定到大城市去闯一闯。我征得父母的同意，来到了长春的一家汽车维修公司，我想在这里实现自己的美好创业计划。在那里，老师换成了师傅，同学换成了师兄。在他们的嘴里，少了耐心的说教，多了粗鲁的辱骂；少了无微不至的关心，多了消遣似的戏弄。每天回到阴暗的住处，我就一头扑倒在床上。我累得腰酸背痛。终于，我哭了！这是我第一次懊悔的哭泣。我在心里一遍遍问自己：这就是我想要的生活吗？
可我不想回家，我没有脸面去见父母。既然选择了这条路，就应该坚持下去。我忍受着。一天，我同师兄外出，正好经过长春市一所很有名气的大学——东北师范大学。中午时分，成群的大学生从校门走出来，他们每个人的脸上都好像闪耀着灿烂的光芒，他们的谈吐、他们的气质……一切都那样让人羡慕。再看看自己，我忽然觉得自己与这座城市格格不入，大学生们的生活才是真正的生活。我问我自己：难道我就不能拥有大学生活了吗？
回到厂里，我的心久久不能平静。我忽然产生了一个强烈的想法：我要回家，我要上学！我怀着忐忑不安的心和万分的悔意拨通了爸爸的电话……让我没想到的是，爸爸立刻答应了我的请求，给了我真正展翅飞翔的机会。
如今，我又回到了美丽的校园，有了老师、同学和课本。学习之路是很艰辛，但那艰辛中却蕴藏着我要追求的快乐和幸福！我问我自己：能在青春的季节里，有老师、同学相伴，何尝不是快乐的事？为了自己美好的未来努力拼搏，难道这还不算幸福吗？ 时常问问自己，曾经的我是不是很优秀？未来的我会不会很成功？时常问问自己，我是不是找到了自己人生的方向。在前进的路上，我会不断地问自己，我相信，我一定会成功！
1.言为心声，主题突出。小作者在文章中把自己的亲身经历展现出来：为了选择轻松的生活而辍学，经过生活的磨砺后，认识到了读书虽然艰辛，却能带来快乐和希望。通过不断地自我发问，抒写了深刻的生活感悟：在人生之路上不断自我反思，找到正确的人生方向，走向成功。
2.描述形象，真实感人。小作者的语言功力可谓深厚，文中很多精致的描述都带给人身临其境之感。写和父亲争吵时，以“愁眉苦脸”、“唉声叹气”两个词写出了父亲对“我”的无可奈何；写“我”在汽车维修公司的生活时，用两个“少了”、两个“多了”真切表现出社会与校园的不同……字里行间表达出一种真实感、真切感。
我，一个普普通通的中学生，在茫茫人海中追寻什么？还在迷茫、叹息、犹豫着什么？很喜欢汪国真的一句诗：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”既然有梦想，就去努力吧！何必在意他人的看法，自己的未来要靠自己去努力。在人生路上大踏步向前，去刷新自我吧！
——《刷新自我》
看惯了世间纷扰，争论不休，我发现自己是缺乏感伤情愫的。像我这样的人，只能悲伤着自己的悲伤，幸福着自己的幸福，多的是对生活的抱怨，少的是对人生深邃的思考；多的是小情绪小哀愁，少的是大悲悯大苦闷；多的是凄婉惆怅，顾影自怜，少的是推己及人、由此及彼的胸襟。
——《我的多与少》
青春来自实力，实力来自拼搏。我们每天都在为未来奋斗，只要肯付出就会有回报。我要问问我自己：今天，你做到最好了嗎？沉思之中，我告诉自己：我正努力做到最好！我没有盲目追求速度，我在追求质量。哪怕今天只学会了一道题，那也是前进的证明！我将一路奔跑，绽放属于自己的美好。
——《同自己谈话》
看着手中的考卷，上面大大的“59分”赫然入目！我不相信这是真的！以前我的数学成绩都是优秀啊！但那又是不可抹杀的事实，试卷上明明就是我的名字，还不敢承认吗？泪水在懊恼中夺眶而出。看着那刺眼的分数，我默默地问自己：这段时间我把精力用在学习上了吗？我是不是太迷恋手机了？我是不是该想想即将到来的中考了？
——《认识自己》
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②除诗歌外，其他文体不限；③不少于600字；④书写要规范、整洁、美观；⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
这是一道典型的自我类命题作文。随着考试改革的不断深入，与“自我”相关的作文题目在各省市试题中频频出现，如2016年重庆卷《我毕竟走过》、山东青岛卷《你有属于自己的光芒》、甘肃兰州卷《我相信你一定来临》等。这类文题要求考生审视自我，回眸成长轨迹，写出成长中的思考、体验与感悟，引导考生关注自我，珍惜生活，健康成长。
《我问我自己》这个题目是一个完整的句子。主、谓、宾语俱全，其中第一人称代词“我”出现两次，既交代了发问者，也交代了被问对象。题目看上去有些“怪异”，但回眸自我成长之路，我们确实在某个人生的路口默默地问过自己。写好这篇文章，要注意以下几点：
首先，我们要思考为什么“我问我自己”？“我”之所以要对自己发问，一定是自己在生活中、在学习上出现了值得反思的事情。这件事情是在家里发生的？还是在学校发生的？是和老师之间发生的，还是在亲朋之间发生的？这件事是“我”做得不对，还是他人做得不对？如果按照发散思维的方式去思考，很容易找到写作的思路。
其次，我们还要思考为什么要“问自己”。从题目看来，“我”一定要作为文章的主人公出现，而绝不能是一个旁观者。我们可以把自己设计在某个人生阶段，如小学六年级、初三的紧张复习时期、亲人需要帮助的时刻……在对自己的不断询问中，找出自己身上的缺点和不足之处；通过不断地询问自己，明确自己未来前进的方向。
立意角度1：从家庭生活写起。上初三后，紧张的学习生活让“我”吃不消，成绩的不理想更让我心绪烦乱，于是“我”经常和父母发脾气，大喊大叫。而父母呢，总是小心翼翼地关爱我。有一天我终于在偷听到父母的对话后深深醒悟，不断追问自己，懂得了父母的真爱。
立意角度2：从学校生活写起。在初三紧张的学习生活中，“我”因只顾学习而忽略了同学感情，原来和我非常要好的朋友渐渐地都不理“我”了。有一天，当“我”成绩下降渴望朋友劝慰时，却无人关心。在不断地自我追问中，“我”终于明白：一个人离不开朋友，友情是人生路上不可或缺的一笔财富。
立意角度3：从社会生活写起。一次在街上闲逛，看到一位老奶奶被车碰倒了，躺在地上急需帮助。“我”因为害怕被讹，不敢上前救助。在周围聚集了一群人之后，看着冷漠的人们，我一遍遍问自己：到底救还是不救？终于，一位叔叔伸出了援助之手，“我”终于战胜自我，和叔叔一起把老奶奶送到医院。
我问我自己
吉林省磐石市明城中学九（4）班 何思艨
时常问问自己：曾经的我是不是很优秀？未来的我会不会很成功？时常问问自己，也许你会收获很多。
——题记
初二的我也许还处在“懵懂”状态，居然很唐突地做出了一个错误的决定。
不知为什么，到了初二，我莫名地讨厌上学，讨厌读书，总觉得学习之路太过艰辛。初二开学后，我不知和爸爸吵过多少回，每一次争吵中，都少不了“我讨厌上学”这句话。也许当时我把生活想象得很简单，我觉得在学校里那种被束缚的日子，不应该是我们这个年龄的少年人应该享受的生活。我们就像展翅飞翔的小鸟，应该飞出去，靠自己的双手创造自己美好的未来。现在想想，当时的我是多么幼稚。
终于有一天，我向爸爸提出了要求——我不想上学了！无论爸爸怎样苦口婆心，我还是坚持自己的观点。爸爸无可奈何，愁眉苦脸、唉声叹气已不足以形容爸爸当时的模样。爸爸向我摆了摆手，也许他对我真的没有什么办法了。
接下来的日子真是轻松自在，没有了老师的严厉管教，没有了繁重的作业负担，我想去哪就可以去哪，我想怎样就可以怎样——这才是我想要的快乐和幸福！这才是我想要的生活啊！
玩够了、疯够了，我忽然觉得，整天无所事事也不是长久之计。于是，我决定到大城市去闯一闯。我征得父母的同意，来到了长春的一家汽车维修公司，我想在这里实现自己的美好创业计划。在那里，老师换成了师傅，同学换成了师兄。在他们的嘴里，少了耐心的说教，多了粗鲁的辱骂；少了无微不至的关心，多了消遣似的戏弄。每天回到阴暗的住处，我就一头扑倒在床上。我累得腰酸背痛。终于，我哭了！这是我第一次懊悔的哭泣。我在心里一遍遍问自己：这就是我想要的生活吗？
可我不想回家，我没有脸面去见父母。既然选择了这条路，就应该坚持下去。我忍受着。一天，我同师兄外出，正好经过长春市一所很有名气的大学——东北师范大学。中午时分，成群的大学生从校门走出来，他们每个人的脸上都好像闪耀着灿烂的光芒，他们的谈吐、他们的气质……一切都那样让人羡慕。再看看自己，我忽然觉得自己与这座城市格格不入，大学生们的生活才是真正的生活。我问我自己：难道我就不能拥有大学生活了吗？
回到厂里，我的心久久不能平静。我忽然产生了一个强烈的想法：我要回家，我要上学！我怀着忐忑不安的心和万分的悔意拨通了爸爸的电话……让我没想到的是，爸爸立刻答应了我的请求，给了我真正展翅飞翔的机会。
如今，我又回到了美丽的校园，有了老师、同学和课本。学习之路是很艰辛，但那艰辛中却蕴藏着我要追求的快乐和幸福！我问我自己：能在青春的季节里，有老师、同学相伴，何尝不是快乐的事？为了自己美好的未来努力拼搏，难道这还不算幸福吗？ 时常问问自己，曾经的我是不是很优秀？未来的我会不会很成功？时常问问自己，我是不是找到了自己人生的方向。在前进的路上，我会不断地问自己，我相信，我一定会成功！
1.言为心声，主题突出。小作者在文章中把自己的亲身经历展现出来：为了选择轻松的生活而辍学，经过生活的磨砺后，认识到了读书虽然艰辛，却能带来快乐和希望。通过不断地自我发问，抒写了深刻的生活感悟：在人生之路上不断自我反思，找到正确的人生方向，走向成功。
2.描述形象，真实感人。小作者的语言功力可谓深厚，文中很多精致的描述都带给人身临其境之感。写和父亲争吵时，以“愁眉苦脸”、“唉声叹气”两个词写出了父亲对“我”的无可奈何；写“我”在汽车维修公司的生活时，用两个“少了”、两个“多了”真切表现出社会与校园的不同……字里行间表达出一种真实感、真切感。
我，一个普普通通的中学生，在茫茫人海中追寻什么？还在迷茫、叹息、犹豫着什么？很喜欢汪国真的一句诗：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”既然有梦想，就去努力吧！何必在意他人的看法，自己的未来要靠自己去努力。在人生路上大踏步向前，去刷新自我吧！
——《刷新自我》
看惯了世间纷扰，争论不休，我发现自己是缺乏感伤情愫的。像我这样的人，只能悲伤着自己的悲伤，幸福着自己的幸福，多的是对生活的抱怨，少的是对人生深邃的思考；多的是小情绪小哀愁，少的是大悲悯大苦闷；多的是凄婉惆怅，顾影自怜，少的是推己及人、由此及彼的胸襟。
——《我的多与少》
青春来自实力，实力来自拼搏。我们每天都在为未来奋斗，只要肯付出就会有回报。我要问问我自己：今天，你做到最好了嗎？沉思之中，我告诉自己：我正努力做到最好！我没有盲目追求速度，我在追求质量。哪怕今天只学会了一道题，那也是前进的证明！我将一路奔跑，绽放属于自己的美好。
——《同自己谈话》
看着手中的考卷，上面大大的“59分”赫然入目！我不相信这是真的！以前我的数学成绩都是优秀啊！但那又是不可抹杀的事实，试卷上明明就是我的名字，还不敢承认吗？泪水在懊恼中夺眶而出。看着那刺眼的分数，我默默地问自己：这段时间我把精力用在学习上了吗？我是不是太迷恋手机了？我是不是该想想即将到来的中考了？
——《认识自己》