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连续创业已成为高校毕业生的常态,对创业认知偏差与高校毕业生连续创业的关系进行探讨,有助于提升高校毕业生创业指导成效。基于创业认知理论,课题组以浙江金华、杭州地区350名连续创业者的调研数据为依托,探索创业者认知偏差对高校毕业生连续创业行为的作用关系。
创业认知偏差与高校毕业生连续创业的关系研究
【摘 要】
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连续创业已成为高校毕业生的常态,对创业认知偏差与高校毕业生连续创业的关系进行探讨,有助于提升高校毕业生创业指导成效。基于创业认知理论,课题组以浙江金华、杭州地区350
【机 构】
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义乌工商职业技术学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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2020年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题“基于创业认知能力模型的高校毕业生连续创业者培育路径研究”(2020063)的研究成果
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