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改革开放二十多年来，我国已逐步形成独立的教育法制体系，但高校学生工作中的法治现状仍有待进一步改善，如立法和管理制度不健全；法治意识欠缺；高校与学生的法律关系不明确；重实体而轻程序，对学生重义务和责任而轻权利和利益等。将高校学生工作的全过程纳入法治轨道，已成为社会主义市场经济条件下全面推进素质教育的必然要求和高校自身建设发展的内在要求。