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摘
浅谈“党员家访在路上”实施路径
【摘 要】
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摘 要：党建工作是学校所有工作的宏观政治引领，对学校工作具有指导作用。歌乐山小学党支部创新性地将党建工作与“家访”相融合，初步探索出“四大能力”提升行动构建顶层设计、“五个要”抓实品牌建设的党建引领教育全面发展的新路径。 关键词：党员教师;家访;能力提升行动 一、党建品牌名称及内涵 学校党建品牌名称是“党员教师家访在路上”，该品牌一是基于家长和学生的需要;二是基于教师队伍发展和学校发展的需要
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年8期
其他文献
摘 要：体育是小学生必须学习的课程之一，篮球是体育教学的重点，学生通过篮球运动，能够有效地提升自身的心理素质。本文主要以小学生篮球运动为研究对象，论述了目前小学生篮球运动中心理素质情况以及产生心理问题的原因，并提出了几点有效提升小学生心理素质的策略，以供参考。 关键词：篮球运动;小学生;心理素质 一、目前小学篮球运动中学生心理素质的现状以及原因 （一）小学生心理素质现状 由于小学生刚刚接触
摘 要：词汇教学作为英语教学中极为重要的一部分，是整个英语教学的核心和基础，如果词汇教学开展受到阻碍，那么学生的英语学习则难以得到有效地开展，学生也就无法对英语知识进行学习和掌握，在当前的小学英语教学中，词汇教学遇到了一系列的问题，学生的词汇学习出现了诸多的问题。因此，本文就小学英语教学为研究方向，对词汇教学的具体开展进行了详细阐述。 关键词：小学英语;词汇教学;思维导图;运用与价值 思维导图
摘 要：创新是保持教育活力的重要途径，也是促进教学管理工作现代化的有效方法，因而实施创新教育是当下我国教育发展的唯一出路。文章主要从教学管理观念、教学管理方式等方面，分析如何实施创新教育，从而实现教学的现代化管理。 关键词：创新;教学管理;现代化;方法 一、及时更新教学管理观念 教学管理现代化离不开教学管理理念的更新，只有做到教学理念的更新，才能促进教学管理的与时俱进，从而实现现代化的教学管
摘 要：在基础教育阶段，小学教师作为小学生行为习惯模仿的典型，需要高度重视小学生德育教育的重要性，帮助学生养成良好的整洁行为习惯。 关键词：小学生;德育教育;整洁行为习惯养成 一、小学德育教育中培养孩子良好行为习惯的方法 （一）让学生正确认识整洁之美，激发整洁意识 教师可通过学生自定班级卫生公约，运用多媒体手段，去欣赏文明城市、文明校园的美，并让学生实地参观，开展最美庭院、最美教室评选活动
摘 要：小学阶段是学生各方面发展最为快速的时期。因为小学生三观还未完全成型，其特别容易被不良因素误导。在法制观念和道德教育中，小学道德与法治课程发挥着不容小觑的作用，不仅可以帮助学生养成正确的是非观，而且有利于学生端正品行，促进小学生健康成长。本文在简单介绍小学道德与法治教学原则后，找出小学道德与法治教学中存在问题，并据此制定完善策略。 关键词：小学;道德与法治;教学策略 一、小学道德与法治教
摘 要：如今，国内对教学管理的现代化探索有了广泛共识，推进教育创新是现今面临的重要考验，代表的既是一次技术革命，亦是一次教育革命。传统的教学管理观念与管理体系的落后仍是推进教育创新的一大阻力，对于创新的认知也仅仅是零星的变动，实际上为了更好地显示教育创新的力度与效果，转变如今教育的局势，提升教学管理的质量，探索教学管理的现代化之路是很有必要的。 关键词：教学管理;现代化;教育创新 一、对教育信
摘 要：本研究从自然拼读法的内涵着手，分析自然拼读法在小学英语绘本阅读教学应用的必要性，提出几点自然拼读法在小学英语绘本阅读教学的意义，供同行参考与讨论。 关键词：自然拼读法;小学英语;绘本阅读教学 一、自然拼读法的内涵 自然拼读法，也就是“Phonics”，一方面是以英语为母语国家的教育结构中最常用的英语拼读教学方法，在教学中能明显提升学生的英语阅读和理解水平，另一方面也是以英语为第二语言
摘 要：在新课改的教学背景下，教育教学不仅要培养学生的文化水平，还要对学生的想象力与创造力进行有效培养，尤其是在小学阶段结合音乐课堂对学生进行创造力的启蒙教育引导，提高学生的审美能力和创造能力，有效推动素质教育的全面落实。 关键词：小学音乐;课堂教学;创造力;培养策略 一、打好音乐基础，提升创造能力 学生具备良好的音乐基础才能够主动参与学习，这也是提高学生创造能力的重要基础。首先，教师要为学
摘 要：小学音乐课程是现如今小学阶段较为重要的教育科目，也是有效提高学生艺术修养的课程。为提高传统教学模式下的音乐课程的教学质量，奥尔夫音乐教学法的有效应用能革除小学低年级传统音乐教学的弊端，所以对这一音乐教学法的有效应用展开了研究。 关键词：奥尔夫音乐教学法;小学低年级;音乐 一、为学生设计音乐游戏活动 小学低年级学生年龄小，游戏对于这个年龄的学生而言有着莫大的吸引力，所以教师在小学音乐教
摘 要：班主任工作中都会遇到学困生，给工作带来麻烦，对于学困生的转化要坚持不懈、锲而不舍、坚定不移，多尊重、帮助其树立自信心，多关心、多鼓励、循循善诱，只有这样才可以做好學困生的转化工作。 关键词：学困生;转化策略;班主任工作 一、找优点促转化 每一个人都有优点和缺点，即使是学困生，也有自己的优点，只是他们身上的优点暂时相对少了一点，或者是不容易被人发现。这就要求班主任要有较强的洞察力，善于