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为了提高日语专业高年级本科生的学习积极性,提升“高级日语”课堂教学质量,文章首先分析了“高级日语”课程教学现状,然后从三个方面对新国标下“高级日语”课程教学改革提出建议,即教材教学设计应符合国标基本要求、采用结合小组合作模式的任务型教学法和引入科学的过程性评价机制。
新国标下“高级日语”课程教学改革初探
【摘 要】
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为了提高日语专业高年级本科生的学习积极性,提升“高级日语”课堂教学质量,文章首先分析了“高级日语”课程教学现状,然后从三个方面对新国标下“高级日语”课程教学改革提
【机 构】
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吉首大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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2017年吉首大学教改项目“‘新国标’视域下民族地区大学‘高级日语’教学模式改革研究”成果
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