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摘要：校园文化能够充分的反应出一个学校的整体水平，良好的校园文化是加强学生教育的重要途径。校园文化有包括物质文化和精神文化，不同的文化表现形式对学生起到的作用也不相同。趣味墙绘是校园文化中的重要组成部分，通过具有趣味性的墙体绘画，能够形成浓烈的校园文化氛围，对学生产生积极的影响。
关键词：趣味墙绘；校园文化；作用
校园文化建设不仅要重视硬件设施的布置，更要注重在精神层面的熏陶，趣味墙绘在校园文化建设中发挥了重要的作用。现阶段，在很多校园中都有趣味墙绘的应用，从幼儿园到大学，都有不同表现形式的趣味墙绘。趣味墙绘的主题以及风格不同，对学生产生的影响也不同，但是都能够给学生带来正面的指引。趣味墙绘通过独特的绘画风格和表现形式，能够提高学生的审美能力，通过墙绘内容的表现，对学生进行潜移默化的启迪和教育。这种表现形式利于学生接受，对学生的身心发展产生健康积极的影响。
一、校园文化概述
校园文化主要包括两个方面，物质文化和精神文化，也就是说硬件文化和软件文化的结合。学校的环境设施、绿化、校风校训、师生的价值观、规章制度等等都是校园文化。在校园中为了培养学生具有正确的三观以及良好的道德品格而形成的各种文化，都是校园文化，其中的精神文化是校园文化的核心。精神文化是一种无形的文化形式，这种文化是相互联系和影响的，会对学生在潜移默化中产生积极的影响，这是一种隐形的教育方式。因为校园是学生学习期间的主要场所，所以校园中的各种文化熏陶方式都对学生有直接的影响，学校要充分利用好每种文化表现方式，给学生呈现一种正面积极的文化氛围，让学生在健康的环境中成长。
二、趣味墙绘艺术在校园文化建设中的重要性
随着人们物质生活水平的提高，对美的追求逐渐提高，墙绘开始更多的出现在人们的视野中。墙绘这种绘画表现形式源于古时的壁画，与涂鸦相结合后成为一种的新型的墙面绘画装饰。趣味墙绘就是以灵活而有趣的方式在墙面进行绘画，在绘画中蕴含深刻的寓意，通过欣赏趣味墙绘不仅能够感受美，而且能够深深的体悟到其中蕴含的道理。在校园生活，墙面是最为常见的物体，如果学生每天都面对空白的墙面，肯定会觉得索然无味。苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“让每一面墙壁都会说话”，这里强调的就是校园文化对学生的熏陶作用。所以学校应该充分利用每一面墙壁，发挥墙壁的育人功能。而趣味墙绘无疑是最理想的表现形式，墙面占据了校园中的很大面积，在每一面墙壁上都绘制不同主题的图画，可以对学生产生不同的积极影响。学校的教书育人，不仅仅是教师的言传身教，还要充分发挥校园的环境作用，润物细无声般的滋润学生的心灵，熏陶学生的思想，让学生健康成长。
三、趣味墙绘艺术在校园文化建设中的作用
（一）趣味墙绘艺术对幼儿的影响
人在发展的过程中会受到周围环境的影响，尤其是对于幼儿而言更为重要。因为处于幼儿阶段的孩子，对外界的感知还处于形象感知阶段，各种新奇有趣的事物都能够引起幼儿的好奇心。所以在幼儿的成长空间应该创建具有感染力的趣味墙绘，让幼儿对趣味墙绘产生浓烈的好奇心，主动的进行探索，这可最大程度的发挥幼儿的自主性，让幼儿与环境进行交流，可有效促进幼儿的发展。通过趣味墙绘中隐含的寓意，能诱发孩子积极行为的产生，潜移默化地对孩子起到正面的影响。合理的色彩搭配，可刺激幼儿的审美潜能。比如暖色调会给孩子温暖的感觉，让孩子产生亲切的感受，觉得自己是被关爱的，在心理上达到一定程度的安慰。不同的造型设计对幼儿的审美心理以及兴趣会产生不同的影响，稚拙、呆萌的动物造型设计能令他们产生更多的怜爱和关注，夸张变形的美术造型，能让幼儿更好地认识和辨别客观事物的基本形态特征，能够让注意力不持久的幼儿较快地感知，也最能吸引幼儿注意力，并在幼儿的教育上以及调动审美兴趣、启发幼儿的创造力想象力上都起着至关重要的作用。
（二）趣味墙绘艺术在中小学校园文化建设中的作用
从进入小学阶段开始，学生的身心都处于快速发展时期，学生所能够接受的教育水平也不断的提升，校园文化建设的方向也与幼儿阶段有了明显的不同。所以趣味墙绘在中小学校园中的应用，应该逐渐体现出具体的功能性。首先，趣味墙绘是一种艺术表现形式，而趣味性是通过表现手法比较强烈的艺术感来体现的，趣味墙绘是一种美的表现形式，绚丽的色彩、丰富的图案、夸张的表现手法，都能够表现出不同的美。学生在这种环境中成长，能够时刻感受到美，通过欣赏美，感受美，可以培养学生形成正确的审美价值，进而培养学生具有创造美的能力，这也是校园文化建设的重要组成部分。其次，可将趣味墙绘分成不同的绘画类型，可分成励志墙、荣誉墙、历史墙、创意墙等等，通过不同的绘画内容，向学生传达不同的信息。通过绘画内容中蕴含的道理，培养学生具有正确的价值观、人生观和世界观，培养学生具有优秀的思想品德。趣味墙绘艺术在中小学校园文化建设中的作用还不止于此，还需要学校不断的挖掘潜在的价值，充分利用趣味墙绘的作用。
（三）趣味墙绘艺术在高校校园文化建设中的作用
进入高等院校的学生，已经具有了自己的价值观和人生观，此时面临着较大的学习压力，所以此时高校的校园文化建设应该注重对学生热爱生活、释放压力、培养学生具有积极正确的人生态度。所以在高校中的趣味墙绘可以更加随意一些，除了常规性的宣传正能量的绘画内容外，应该给学生一片自由创作的空间，通过学生的自由发挥，不仅能够为学生提供自由创作的条件，还能够有效释放学习压力。高校学生对待趣味墙绘的创作会有自己的理解，无论是将其看做出艺术创作，还是随意的涂绘，都能够表达出学生的思想感情。从学校的角度创作的墙绘，能够有效烘托大学的校园文化氛围，为学生创造积极的环境。从学生的角度创作的墙绘艺术，能够充分展现学生的内心活动，也有利于学校加强对学生的管理。
四、结语
趣味墙绘艺术是校园文化建设中的重要组成部分，学校应该充分利用这无声的语言，为学生创造健康的学习环境。
（作者單位：平顶山教育学院）
参考文献
[1]雷若欣.浅析现代文化墙的由来、分类及功能[J].张家口职业技术学院学报，2014（4）：60-63.
[2]骆阳.校园文化中涂鸦艺术的运用和发展[J].美与时代（城市版），2016（1）：96-97.
[3]史洪刚，郎园.新疆喀什市第二中学新校区校园文化建设——墙体绘画设计研究[J].现代装饰（理论），2014（09）：85-86.
关键词：趣味墙绘；校园文化；作用
校园文化建设不仅要重视硬件设施的布置，更要注重在精神层面的熏陶，趣味墙绘在校园文化建设中发挥了重要的作用。现阶段，在很多校园中都有趣味墙绘的应用，从幼儿园到大学，都有不同表现形式的趣味墙绘。趣味墙绘的主题以及风格不同，对学生产生的影响也不同，但是都能够给学生带来正面的指引。趣味墙绘通过独特的绘画风格和表现形式，能够提高学生的审美能力，通过墙绘内容的表现，对学生进行潜移默化的启迪和教育。这种表现形式利于学生接受，对学生的身心发展产生健康积极的影响。
一、校园文化概述
校园文化主要包括两个方面，物质文化和精神文化，也就是说硬件文化和软件文化的结合。学校的环境设施、绿化、校风校训、师生的价值观、规章制度等等都是校园文化。在校园中为了培养学生具有正确的三观以及良好的道德品格而形成的各种文化，都是校园文化，其中的精神文化是校园文化的核心。精神文化是一种无形的文化形式，这种文化是相互联系和影响的，会对学生在潜移默化中产生积极的影响，这是一种隐形的教育方式。因为校园是学生学习期间的主要场所，所以校园中的各种文化熏陶方式都对学生有直接的影响，学校要充分利用好每种文化表现方式，给学生呈现一种正面积极的文化氛围，让学生在健康的环境中成长。
二、趣味墙绘艺术在校园文化建设中的重要性
随着人们物质生活水平的提高，对美的追求逐渐提高，墙绘开始更多的出现在人们的视野中。墙绘这种绘画表现形式源于古时的壁画，与涂鸦相结合后成为一种的新型的墙面绘画装饰。趣味墙绘就是以灵活而有趣的方式在墙面进行绘画，在绘画中蕴含深刻的寓意，通过欣赏趣味墙绘不仅能够感受美，而且能够深深的体悟到其中蕴含的道理。在校园生活，墙面是最为常见的物体，如果学生每天都面对空白的墙面，肯定会觉得索然无味。苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“让每一面墙壁都会说话”，这里强调的就是校园文化对学生的熏陶作用。所以学校应该充分利用每一面墙壁，发挥墙壁的育人功能。而趣味墙绘无疑是最理想的表现形式，墙面占据了校园中的很大面积，在每一面墙壁上都绘制不同主题的图画，可以对学生产生不同的积极影响。学校的教书育人，不仅仅是教师的言传身教，还要充分发挥校园的环境作用，润物细无声般的滋润学生的心灵，熏陶学生的思想，让学生健康成长。
三、趣味墙绘艺术在校园文化建设中的作用
（一）趣味墙绘艺术对幼儿的影响
人在发展的过程中会受到周围环境的影响，尤其是对于幼儿而言更为重要。因为处于幼儿阶段的孩子，对外界的感知还处于形象感知阶段，各种新奇有趣的事物都能够引起幼儿的好奇心。所以在幼儿的成长空间应该创建具有感染力的趣味墙绘，让幼儿对趣味墙绘产生浓烈的好奇心，主动的进行探索，这可最大程度的发挥幼儿的自主性，让幼儿与环境进行交流，可有效促进幼儿的发展。通过趣味墙绘中隐含的寓意，能诱发孩子积极行为的产生，潜移默化地对孩子起到正面的影响。合理的色彩搭配，可刺激幼儿的审美潜能。比如暖色调会给孩子温暖的感觉，让孩子产生亲切的感受，觉得自己是被关爱的，在心理上达到一定程度的安慰。不同的造型设计对幼儿的审美心理以及兴趣会产生不同的影响，稚拙、呆萌的动物造型设计能令他们产生更多的怜爱和关注，夸张变形的美术造型，能让幼儿更好地认识和辨别客观事物的基本形态特征，能够让注意力不持久的幼儿较快地感知，也最能吸引幼儿注意力，并在幼儿的教育上以及调动审美兴趣、启发幼儿的创造力想象力上都起着至关重要的作用。
（二）趣味墙绘艺术在中小学校园文化建设中的作用
从进入小学阶段开始，学生的身心都处于快速发展时期，学生所能够接受的教育水平也不断的提升，校园文化建设的方向也与幼儿阶段有了明显的不同。所以趣味墙绘在中小学校园中的应用，应该逐渐体现出具体的功能性。首先，趣味墙绘是一种艺术表现形式，而趣味性是通过表现手法比较强烈的艺术感来体现的，趣味墙绘是一种美的表现形式，绚丽的色彩、丰富的图案、夸张的表现手法，都能够表现出不同的美。学生在这种环境中成长，能够时刻感受到美，通过欣赏美，感受美，可以培养学生形成正确的审美价值，进而培养学生具有创造美的能力，这也是校园文化建设的重要组成部分。其次，可将趣味墙绘分成不同的绘画类型，可分成励志墙、荣誉墙、历史墙、创意墙等等，通过不同的绘画内容，向学生传达不同的信息。通过绘画内容中蕴含的道理，培养学生具有正确的价值观、人生观和世界观，培养学生具有优秀的思想品德。趣味墙绘艺术在中小学校园文化建设中的作用还不止于此，还需要学校不断的挖掘潜在的价值，充分利用趣味墙绘的作用。
（三）趣味墙绘艺术在高校校园文化建设中的作用
进入高等院校的学生，已经具有了自己的价值观和人生观，此时面临着较大的学习压力，所以此时高校的校园文化建设应该注重对学生热爱生活、释放压力、培养学生具有积极正确的人生态度。所以在高校中的趣味墙绘可以更加随意一些，除了常规性的宣传正能量的绘画内容外，应该给学生一片自由创作的空间，通过学生的自由发挥，不仅能够为学生提供自由创作的条件，还能够有效释放学习压力。高校学生对待趣味墙绘的创作会有自己的理解，无论是将其看做出艺术创作，还是随意的涂绘，都能够表达出学生的思想感情。从学校的角度创作的墙绘，能够有效烘托大学的校园文化氛围，为学生创造积极的环境。从学生的角度创作的墙绘艺术，能够充分展现学生的内心活动，也有利于学校加强对学生的管理。
四、结语
趣味墙绘艺术是校园文化建设中的重要组成部分，学校应该充分利用这无声的语言，为学生创造健康的学习环境。
（作者單位：平顶山教育学院）
参考文献
[1]雷若欣.浅析现代文化墙的由来、分类及功能[J].张家口职业技术学院学报，2014（4）：60-63.
[2]骆阳.校园文化中涂鸦艺术的运用和发展[J].美与时代（城市版），2016（1）：96-97.
[3]史洪刚，郎园.新疆喀什市第二中学新校区校园文化建设——墙体绘画设计研究[J].现代装饰（理论），2014（09）：85-86.