论文部分内容阅读
小学生实践操作能力的培养是一个渐进的、沉淀的、积累的、潜移默化的过程，需要在较长时间的充分感知、体验和感受中逐步建立起来。教师应在数学教学活动中，深入钻研教材，创造性地运用教材，创设学生操作的机会，把培养培养小学生实践操作能力的任务落实到具体的教学过程中。
小学生实践操作能力的培养
【摘 要】
：
小学生实践操作能力的培养是一个渐进的、沉淀的、积累的、潜移默化的过程，需要在较长时间的充分感知、体验和感受中逐步建立起来。教师应在数学教学活动中，深入钻研教材，创造性
【机 构】
：
广西桂平市南木镇桂塘中心小学
【出 处】
：
神州
【发表日期】
：
2012年1期
其他文献
当今社会科技发展迅速,各个领域都向现代化模式靠拢,舞台演出也是如此,高科技的影像技术及设备在舞台演出过程中运用的越来越普及。随着我们物质需求的提升,精神文化需求也在
江泽民同志指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏创新能力,就难于屹立于世界民族之林。＂所以,创新教育是现代教育的主要特征,现代教育的根本