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义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
新课改下小学数学作业的设计
【摘 要】
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义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
【机 构】
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贵州省威宁县第三小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年1期
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