读写结合在初中英语教学中的渗透

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baggio126000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
读写结合是近些年来兴起的一种教育理念,就是将阅读和写作实现结合,推动教学活动的一体化发展。对此,立足初中英语教学,探讨了情景对话、例句仿写、故事新编等方法在初中英语教学中的应用,希望以此推动读写结合模式在初中英语教学中的渗透。
其他文献
桂冠:古希腊用桂树叶编织成的帽子授予有杰出成就的诗人或竞技比赛的优胜者,象征光荣。后借“桂冠”代替“第一”。鳌头:鳌是传说中海里的大龟,鳌头是最大最重要的部分。“独
所谓随机教育,就是充分利用一切可以利用的生活情境和具体事例,随时有机地进行有关思想品德教育的活动。由于它是经常性的寓教于看、寓教于听、寓教于想、寓教于说、寓教于玩
目的观察Ommaya囊置入联合放化疗治疗囊性野生型肺腺癌脑转移患者的临床疗效。方法通过对山东省肿瘤医院神经外科2016年至2017年收治的48例囊性野生型肺腺癌脑转移患者,采用O
情境教学是指设定场景,立足于教学内容创设与课程相关的情境,引发学生产生共鸣,唤起学生的学习兴趣,使学生主动学习知识,提高学生的学习能力。因此,在高中英语语法教学中,教
水溶液中离子平衡系列问题,从实验探究的角度出发,引导学生设计实验方案,进行实验探究,从而达到突破教学难点,提高课堂教学效果的目的。
目前,职校计算机教学的教学内容和教学方式与计算机技术的发展以及社会对计算机专业人才的要求相比,还有很多不相适应的地方。根据职业学校自身的特点,要进一步提高计算机教